如何让学前儿童英语学习英语呢科学研究表明，学前儿童的脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，不仅具备学习外语的能力，而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势.尽管与年龄较大的儿童或成人相比，学前儿童在学习的目的性，坚持性，理解力等方面都处于较低水平，但是，不可否认他们在语言学习上具有的良好的潜力!学前儿童从多大开始适于学习外语呢如果处于一个完全的双语环境，例如父母一方说英语，另一方说汉语，而其他同伴也说两种语言，那么，学习两种语言可以自然地同步进行!

　　加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性.因此课后也要多读些课外文章!建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高!写作的学习写作学习请大家牢牢记住下面两句话！“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章!

　　从少儿成长研究和少儿一和第二语言发展的研究中发现，上述发展过程中都存在一定规律和一些至关重要的因素.因此，教授少儿英语时必须将这些因素时刻铭记在心。本文要谈的一些原则也许只是常识，或已为一些教师在课堂上实践过!那么，这也更加说明这些原则是少儿英语教学中不可忽视的！株洲嘉奇优能教育是专业的儿童英语培训教育机构，有小孩子儿童英语培训辅导班，小孩子快速记单词，少儿英语口语培训课程等！针对2-10岁的小孩英语培训课程体系，助力小孩子健康快乐成长！

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　　但在我国，很少具备完全的双语环境；儿童主要是在汉语的环境下，在有限的时间、地点，以有限的方式接触有限的外语！在这种环境下，儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁)，开始外语的学习较为适当!学前儿童应当如何学习外语呢首先，应当培养学前儿童学习外语的兴趣，并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力.重点是积累大量听的经验，在此基础上初步发展口头表达能力，而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容!

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　　少儿英语怎么学好呢？教学并不只是语言教学。当我们教授英语的对象是5至12岁的少年儿童时，就必须充分考虑这一群体的社会、认知和语言发展水平等因素!从少儿成长研究和少儿一和第二语言发展的研究中发现，上述发展过程中都存在一定规律和一些至关重要的因素！因此，教授少儿英语时必须将这些因素时刻铭记在心。本文要谈的一些原则也许只是常识，或已为一些教师在课堂上实践过!那么，这也更加说明这些原则是少儿英语教学中不可忽视的!

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