越有价值的东西，就越值钱；而当这件东西越值钱，就会发展得越好，越能普及大众！所以说，家庭教育咨询师不仅赚钱，还能很赚钱！了解了“家庭教育咨询师”的六大真相之后，我们才会对“家庭教育咨询师”这个职业，有更深的理解和体悟！真相一：家庭教育咨询不等于心理咨询，前者解决问题，后者注重心理干涉!一般来说，心理咨询只是意识层面的影响，作用于来访者。而家庭教育咨询，则需要通过父母去作用于孩子!我们不仅要处理家长的担忧和焦虑，更会提出解决问题的方案，当场进行练习（coaching），依据情况布置作业，并且在下次的咨询前会提醒督促来访者完成作业!

　　在鯠教育洎頭领筿域内，各类各层级的咨询活动久已有之，但鲜见系统讨论或作为一门科学进行系统研究。而当前各类教育组织所面对的管理、经营环境越来越复杂，对于教育从业者特别是校长等教育行政管理者的专业化要求越来越高，专业、科学的系统咨询需求越来越强，而由于教育组织特有的组织特质导致无法完全借鉴企业咨询的方法解决问题，因此针对教育咨询系统论甚而教育咨询学的研究变成可能。咨询一词拉丁语为consultatio，意为商讨、协商!

　　但是对于家庭教育咨询师来说，这是没有职业操守的表现。这是你非常大的的失职!当然，“说真话”有一个前提，作为家庭教育咨询者来说，你需要知道，在沟通的时候如何拿捏分寸，但这个是专业能力的问题，首先，在职业操守上，你不能失守！真相五：有时候，“正确”的方案，却是“错误”的！真相六：家庭教育咨询师不仅赚钱，还能很赚钱！近年来，国家大力扶持家庭教育职业化，也在不断出台政策，吸引专业人才投身家庭教育.家庭教育咨询是有价值的，这种价值，在市场中，必然会体现在经济层面.

高等教育咨询师

　　这样就能让家长学得会、带得走、用得上。真相二：对咨询家庭所持有的情感应该保持专业，及时做到情绪上的抽离与梳理！作为一个网友，邻居，朋友，我们可以对某个家庭所出现的问题表现出喜好，做出评价，而一旦成为一名家庭教育咨询师，你对咨询家庭所持有的感情就应该保持专业！延长咨询时间，盲目增加咨询次数，都可能会使你与咨询家庭的咨询关系发生改变，产生“双重关系”!“双重关系”一旦建立，极有可能会影响家庭教育咨询师的专业判断，使家庭教育咨询师在咨询中，容易偏离应有的中立和客观，做出主观的、有偏颇的判断，阻碍咨询过程进行，甚至导致整个咨询的失败。

　　在中国古代“咨”和“询”原是两个词，咨是商量，询是询问，后来逐渐形成一个复合词，具有询问、谋划、商量、磋商等意思！通过某些人头脑中所储备的知识经验和通过对各种信息资料的综合加工而进行的综合性研究开发。咨询产生智力劳动的综合效益，起着为决策者充当顾问、参谋和外脑的作用。作为一项具有参谋、服务性的社会活动，在军事、经济领域中发展起来，已成为社会、经济活动中辅助决策的重要手段，并逐渐形成一门应用性软科学.

　　根据当前各类教育咨询活动的实际状态，结合咨询学内涵的各种不同理解，我们认为：教育咨询学是一门为教育决策服务的系统学科.其目的是为了更好地为教育咨询活动提供理论指导，解决教育咨询活动中所遇到的理论和实践难题，有助于减少教育行政决策上的失误，是研究普遍存在于教育领域各个层面的咨询现象、本质和咨询活动一般规律的综合性边缘学科！真相四：不敢说真话，就是失职！有的时候，因为担心咨询家庭会对自己产生不好的评价，甚至是出于同情，一些教育者在指出这个家庭的问题，父母的问题，孩子的问题时，就会比较“委婉”，不敢说透，甚至不敢说真话.

　　而且，作为家庭教育咨询师，更应该关注自我的心理健康，关注自我的情绪与感受，这样在面对家庭所产生的负面情绪时，才可以及时做到情绪上的抽离和梳理.真相三：在收获感谢之前，你可能先面临的是误解和质疑.每一个经历了长久的学习与实践，*终成长为“家庭教育咨询师”的人，他的内心一定有热血，有热爱，有为他人点亮烛火的期待！当我们全身心地投入某个家庭案例中，调动所有的专业知识和技能，去帮助家庭解决问题的时候，我们期待的，是这个家庭的改变，以及父母的感谢！