证书由国务院教育行政部门统一印制，社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格!证书使用!教师资格。证分（自上而下兼容）：（一）幼儿园教师资格!证；（二）小学教师资格！证；（三）初级中学教师资格!证；（四）高中学教师资格.证；（五）中等专业学校、技工学校、职业高中学文化课、专业课教师资格.证（以下统称中等职业学校教师资格.证）；（六）中等专业学校、技工学校、职业高中学实习指导教师资格。证（以下统称中等职业学校实习指导教师资格！

　　3。教师资格考试改革的目标是什么？通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度!4。教师资格考试改革的主要原则是什么？总体设计，分步实施！统筹设计教师职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结经验，逐步推开;因地制宜，分区指导!

　　教师资格。证书使用全国统一的编号方法.编号共17位，含义为：证书编号的前四位为年度代码，为认定教师资格年度编号；第五、六位为省级行政区代码，代表发证机关所在省（自治区、直辖市），采用国家颁布的《中华人民共和国行政区划代码》中的“省、自治区、直辖市代码”标准；第七、八、九位是教师资格认定机构代码，代码数字由各省级教育行政部门统一规定；第十位是教师资格类型代码（1代表幼儿园教师资格、2代表小学教师资格、3代表初级中学教师资格、4代表高中学教师资格、5代表中等职业学校教师资格、6代表中等职业学校实习指导教师资格、7代表高等学校教师资格）；第十一位是性别代码，“0”代表持证人为男性、“1”代表持证人为女性（2009年以后颁发的教师资格!

　　 山东亿桥教育科技有限公司主营：教师资格证等等产品，涉及其他教育、培训等等行业。 公司实力雄厚，重信用、守合同、保证产品质量，以多品种经营特色和薄利多销的原则，赢得了广大客户的信任。 多年来致力于其他教育、培训，拥有众多的专业人才，并通过多年以来不断的积累，在业界形成良好的口碑。 售后方面也赢得了用户的一致好评。您的满意是我们一直前进的动力。

教师资格证报名

　　2015年上半年新增加福建，2015下半年新增加北京、河南、宁夏、湖南、甘肃、江西、福建。2016上半年新增加辽宁、四川、重庆，总计有23个省自治区参加国家统考教师资格.预计到2016年11月底，全国除港澳台之外的所有省、自治区、直辖市将全部实行统考政策!2019年1月，教育部办公厅、台湾工作办公室秘书局、国务院港澳事务办公室秘书行政司联合下发关于港澳台居民在内地（大陆）申请中小学教师资格有关问题的通知，通知称，在内地（大陆）学习、工作和生活的港澳台居民，凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，根据自愿原则，可申请参加中小学教师资格考试，认定中小学教师资格！

　　证第十一位性别代码为“1”代表持证人为男性，“2”代表持证人为女性）；第十二至十七位是序号代码，由教师资格认定机构对本年度内发放的所有教师资格.证书按办理的时间顺序不间断递增统一编号。教师资格制度是一种国家法定的职业许可制度.早的教师资格制度发轫于1782年的美国佛蒙特州，后来西方主要国家也陆续确立教师资格制度。上个世纪中叶，世界各国、尤其是发达国家掀起一场声势浩大的教师专业化浪潮!教师资格制度的法律法规、政策依据是《教师资格条例》。

　　山东亿桥教育科技有限公司坐落于山东省济南市历城区山大南路23号金谛园213室，是山东济南历城区知名企业，公司业务联系人老师：15066661825， 期待您的来电咨询更多关于教师资格证相关信息！

　　“考试将按照高考的要求来组织.”教育部2014年8月6日，颁布《中小学教师资格定期注册暂行办法》，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。2011年11月26日，浙江、湖北率先进行国家统考试点!2012年新增河北、上海、海南、广西四个省份。2013年又新增山西、安徽、山东、贵州4个省！截止2014年9月份，加上吉林、陕西、江苏三省总计有13个省自治区参加的全国统一考试！

　　[5]政策解读1！教师资格全国统考的依据是什么？教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年）》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函[2011]6号)开展实施的考试项目。2！教师资格全国统考的意义是什么？教师是实施素质教育，提高教育质量的关键!开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义!