因此，教材分析的方法应该说是多方面的，但知识结构分析法是基本的分析方法！掌握多种教材分析方法，有利于广泛的角度，深入分析教材!新的课程标准的实施给教师的教学提出了更多的要求，因此，为了成功地实施教学、完成教学任务，从而实现教学目标，达成教育目的，教师需对教材进行而深刻的分析，而掌握教材分析的主要方法、弄清教材分析的关键步骤又是教材分析得以顺利进行的前提。教材是什么？我们今天一起来分析教材的含义。首先，教材分析不是对事件的狭义教材内容的分析，而是基于学生的发展和学校社会背景的整体分析.

　　其次，教材分析要根据教育纲要、教材和学生，认真研究教材的正文内容和栏目，结合课标要求和教师用书，分析五条明确的线索和一条暗线索，即知识逻辑线、学生认识发展的脉络、促进学生认识发展的问题线索、解决问题需要学生参加的活动线索、情况素材的证据线索！现代教材分析应遵循学员的认知规律，以学员发展为立足点和归宿，以学员经验为出发点，从教学环境应届毕业生求职季宝典开启你岗位征途简历写作笔试真题面试攻略专业技能指导的公务员专区分析、课程目标设置、课程内容组织、课程实施、课程评价以下五个方面展开，帮助学员有效有意义地构建！

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　　党的十九大召开后，提出了立德树人的重要教育理念，重申了教育建设的发展问题!但是，要想推动新时期教育事业的积极发展，强化和完善教育基础设施建设具有深远影响意义，主要体现在以下几方面.引导我国教育事业规范化发展，提高教育实践活动水平！对于教育基础设施的完善和强化，可以充分唤醒人们对于教育基础设施建设发展的重视程度，从而逐步引导我国教育事业向着规范化、标准化水平所前进发展，为教育事业的发展提供一个专业的环境氛围，这对于教育实践活动水平的提升与发展具有积极的影响与推动作用努力实现教育现代化发展，推进教育事业的完善和提高！

　　二是分析学员在学习具体环节的心理过程、特点及其障碍，以便在教学实施过程中更好地执行教学要求。方法论分析法。以物理学发展史料为线索，运用物理学发展中的基本研究方法比较分析和挖掘，总结教材中的方法论要素.物理方法论因素有常规和非常规两个方面，常规的有观察实验、逻辑思维和教学方法等，非常规有直觉、猜想（假设）、灵感等！以上三种是教材分析中常用的方法，另外，从教材的整体和综合性方面来看，从需要结构论分析法的反馈信息和新的研究成果来看，也需要信息论文分析法。

　　教育基础设施是发展需要教育事业的基础物质资源，是教育事业发展的重要支持条件！教学基础设置主要包括教学环境、教学设备和教学资源三个方面！其中，教学环境是教学事业发展的积极发展氛围支撑，教学设备是教学事业发展的重要物质支撑，而教学资源是确保教学活动开展的知识内容支撑教育事业的发展关系到中国百年树人大计，一直以来党和国家重视教育事业的发展问题，积极支持教育基础设施建设的发展，使中国教育基础达到基本供给需求水平！

　　知识分析首先要确定教材中的一般知识、重要知识、重点知识和扩展、应用知识等，然后根据这些知识的内在联系，形成知识网络，必要时整理成知识结构图，更深入地理解教材，提高处理教材的能力！单一授课时间(某知识点)进行知识分析，主要明确教材结构(水平)、地位、重点和难点，确定教育目标和教育方法.心理分析法。从学生学习心理过程开始，挖掘和研究教材和教育中的心理因素！教材的心理分析，一般为两方面：一是从分析教材的心理因素入手，分析编著者在全书的整体结构设计，内容选取与安排，教材的主要风格和特点等方面是如何适应学生的心理发展的.