六，保障措施不到位！考核机制不到位，缺乏相应的激励措施，未能有效执行智慧校园战略规划，无足够的经费支持工程的实施等!建设经费分配不合理，存在硬件和软件经费投入较多，资源建设经费投入较少，有的甚至没有考虑运营维护费用.绝大部分学校的智慧校园建设方案未考虑建立激励机制，没有相应的激励措施，很难推动智慧校园的实际应用!信息化领导力薄弱，建设队伍组建不合理，未能充分调动各个部门的人员积极参与智慧校园建设！七，智慧校园建设方案整体上存在以下三种倾向：②强调技术与媒体在智慧校园建设中的应用，对应用系统、资源建设关注较少！

　　但是QQ群仍然只能采取群发的方式，而不能到点.其次学校提供的管理服务不够便捷！高峰期各种缴费处大排长龙;自助交费机器数量有限、分布各处难找;办公处上下班时间没跟上课时间错开，有时学生办个手续还得请假;公共秩序管理成本高、安全隐患大；教务管理触达率低；校园内消费场景繁多、不环保、难管理……学校为了解决这些难题花了巨大成本但效果甚微，学生也大吐苦水.比如：1)充值校园卡，缴纳电费,水费等等校园服务。2)移动图书馆与智慧校园结合，3)智慧校园课程表查询，方便同学们知道每天课程，也可以查到别的专业课表!

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　　三，智慧校园战略规划中的发展目标定位不合理，往往出现“缺乏短、中、长期目标的相互结合；发展目标定位过高或定位过低”的现象，不利于智慧校园的长期可持续发展，目标定位过高难以实现，目标定位过低不具有挑战性!智慧校园的发展目标不明确，未能与学校的办学目标、学校特色，以及与学生、教师和教育管理者的需求紧密结合！只关注智慧校园的当前发展，未考虑智慧校园的长期可持续发展！仅从本校的角度考虑智慧校园建设，未考虑国家有关智慧校园建设和教育未来发展的政策导向，也未考虑如何充分利用社会资源.

　　校园信息互动采用“3G网络”建立“家校通”短信平台，使学校与家长紧密联系，加强学校与家长对学生的平安交接与管理。1)“家校通”短信平台与“考勤系统”联动，对于缺席、迟到、早退等特殊情况及时通过“短信平台”通知家长!2)“家校通”短信平台与“车辆管理平台”联动，对于孩子上车、下车信息及时通过“短信平台”通知家长！3)以手机为移动终端，通过“3G网络”建立与学校信息平台的互通，家长可实时查询孩子在校消费、学校情况，调阅孩子学习及校车乘车画面。

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　　智慧校园=1个数据中心+智慧校园基础设施+八类智慧校园应用系统+智慧性资源.八类智慧校园应用系统分别是：学生成长类智慧应用系统、教师专业发展类智慧应用系统、科学研究类智慧应用系统、教育管理类智慧应用系统、安全监控类智慧应用系统、后勤服务类智慧应用系统、社会服务类智慧应用系统、综合评价类智慧应用系统。智慧校园的三个核心的特征：一是为广大师生提供一个智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口!　　那么从这个互联网+上升为国家战略，我想它对智慧家庭比较相当稳定的一个明确的产业来看它是有助于解决资源，我们主要是数据的信息流封闭的问题，来推动从循序渐进到跨越式的发展。它对外部的依赖性比较强，我们看到的信息社会就是我们家庭比较关注的外部的信息服务有哪些，娱乐信息是比较便捷的，第二个医疗卫生，文化教育、安防监控、社会管理等等，这些我们可以看到医疗卫生领域、文化教育、社会管理还包括我们的社会公共服务，这可能是获得未来跨越性突破的一些空间或者是要攻克的一些，可能是资源的重新整合和利用。