[1]实践教学各专业应注重强化实践教学。在理论教学课程中应设置实践教学环节，改革教学方法，强化案例教学，增加理论教学中模拟训练和法律方法训练环节，挖掘充实各类专业课程的创业教育资源.实验、实训和专业实习：各专业应根据专业教学的实际需要，利用模拟法庭、法律诊所、专业实验室、实训基地和校外实习基地，独立设置实验、实训课程，组织专业实习，开展创业教育!实验、实训和专业实习课程应当制定教学大纲，明确教学目的与基本要求，明确专业实习的主要内容以及学时分配！

　　具备利用创造性思维方法开展科学研究工作和创业实践的能力；具备较高的计算机操作能力和外语能力！素质要求热爱祖国，拥护中国党的领导，掌握理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观!掌握法学类专业的思维方法和研究方法，具备良好的人文素养和科学素养!养成良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设法治国家的责任感和使命感!具备健康的心理和体魄![1]课程体系编辑语音总体框架法学类专业课程总体上包括理论教学课程和实践教学课程!

　　监狱学专业核心课程包括：法理学、宪法学、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、、社会学、监狱学、矫正教育学、矫治心理学、狱政管理学、国外矫正制度。各专业可根据自身培养目标与特色，设置专业必修课程学分.专业选修课程应当与专业必修课程形成逻辑上的拓展和延续关系，并形成课程模块（课程组）供学生选择性修读。各专业可以自主设置专业选修课程体系。鼓励开发跨学科、跨专业的新兴交叉课程与创业类课程.

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　　“，大多数政法院校停办或撤销建制，只有北京大学法律系、吉林大学法律系和湖北财经学院法律系从1973年起招收了为数不多的“工农兵学员”.结束后，中国的法学教育开始恢复和发展.学制与学位法学类本科专业基本学制为4年.各高校可在四年制模式基础上，实行弹性学制，但修业年限不得低于3年！学生完成各专业培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业!符合规定条件的，授予法学学士学位!专业课程法学专业核心课程采取“10+X”分类设置模式。

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　　1950年，中华人民共和国所正规的高等法学教育机构—大学法律系正式成立，并聘请了大批苏联专家，举办由苏联专家直接讲课的研究生班；接收各地教师到人大进修，翻译了一大批苏联的法学教材，法律系开设的课程，基本上都是苏联的！1954年5月，教育部主持召开了全国政法教育会议，1952年至1954年间，先后建立了北京政法学院和北京大学法律系、复旦大学法律系、西北大学法律系，形成了“五系”（大学法律系、北京大学法律系、东北大学法律系、复旦大学法律系、武汉大学法律系）、“五院”（北京政法学院、华东政法学院、西南政法学院、中南政法学院和西北政法学院）的法学教育格局。