[推荐阅读：复读生不为人知的心路历程]六：任课老师的资历任课老师是否都是能力强，高考经验丰富，熟悉历届高考重点、难点的优绣教师？是否了解如何给“高考复读生”进行辅导？在实践中，高三学生和复读考生的整体学习情况区别很大，选择教师既要考察其教学能力，又要考察其教导复读生的经验!不要仓促决定与交费不要仓促决定与交费，应当实地观察比较，与学校相关人员交谈，从办学的合法性，办学者的资格，学校的师资、管理及办学条件等方面把情况了解清楚！

　　此外，分数太低的考生参加复读也没有太大意义。300多分的学生，参加成人高考或者自学考试或许更好，同样也能接受高等教育!三校考生复读参加普通高考的效果一般不显著，少数能够得上本科录取分数线.所以三校复读生复读目标不如锁定高职专业，这样效果更好，将来也有升入本科学习的机会!眼下，只要在各所中学门前壹站，就会看到两个人气极旺的焦点，像磁石般把家长们吸引在周围!一个是高中咨询处，另外一个就是高考复读班!随着本科一批B院校提档分数线确定，一些未达到所报院校提档分数的考生纷纷把目光投向了复读班!

　　随着每年高考分数的公布，复读又将成为一段时间内的热门话题！据了解，近些年参加高考的往届生人数越来越多!落榜考生希望通过复读来获得接受高等教育的机会在情理之中，然而如今一些上邦考生也因择校不理想等种种原因选择复读。通常复读的考生分为以下14种情况：1．在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生！2．考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优绣生没考好!

曲靖正规复读学校哪个好

　　因此要重点考察学校是否采用分班制教学.不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法！笼统地把所有学生放在一起授课，不如有的放矢地针对学生的接受程度教学!是否是全日制上课多数复读学生自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课和必要的晚课，才能保障充足课时量和稳定的教学计划，有助于提高成绩!五：是否有专职班主任高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题，免除了学生的后顾之忧！

　　选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极嗒，复读有名派的希望，不复读将极其可惜！3．填报志愿失误，导致落榜的考生。4．距理想的名拍大学35分以内的学生!5．不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生！6．有强烈的学习愿望，有理想，有恒心，心理承受力较强，能够克服复读的艰苦的考生!7．自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生.

　　如果一味攀比和嫉妒，看不到别人的优点，自己就不会进步!第五，复读生要正确认识“自信”.要正确评价自己的能力，把每天小小的进步都看成是一种成功，源源不断给自己动力。第六，复读生要正确认识“感恩”!要学会感谢父母的付出，感谢所有帮助过自己的人，甚至感谢竞争对手。树立了这样的价值观，正确评价周围的人，很多问题都可以迎刃而解。“考生分为四种：高分高潜力、低分高潜力、高分低潜力、低分低潜力.只有前两种才适合继续复读！

　　而以几分之差没能考上名拍大学的高分考生一般考分上涨空间较小，特别是已经上了重点线的考生选择复读是得不偿失的!此外，原本基础太差，由家长督促复读的学生，由于学习态度不端正，积极性不高，很有可能越补越差，分数不升反降!还有一类考生是三校生，即职高生、中专生、技校生，他们水平参差不齐，虽然基础较差但大多非常用功，他们提高幅度在复读生中处于中等水平.因此专家建议，复读与否关键在于学生本人是否有积极性和主动性，家长不应强迫考生复读!