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  • 产品名称:孩子眼睛弱视需要做手术吗_儿童弱视手术_永州市爱尔眼科医院有限公司
  • 产品价格:面议
  • 产品数量:1
  • 保质/修期:1
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  • 更新日期:2022-08-08
产品说明

  对于弱视的治疗,主要可以通过消除抑制,提高视力,矫正眼位,训练黄斑固视和融合功能,以达到恢复两眼视功能.弱视的治疗效果与年龄及固视性质有关,5~6岁较佳,8岁后较差;中心固视较佳,旁中心固视较差。具体来说其一为屈光矫正.矫正屈光不正是治疗的弱视的基础疗法,特别是对于屈光参差性和屈光不正性弱视。其二为眼部手术,对于一些非调节性斜视所导致的斜视性弱视,需行手术矫正.其三为遮盖疗法,即遮盖优势眼,强迫弱视眼使用,是使用为广泛、疗效肯定的治疗单眼弱视的方法.

  先天性弱视或器质性弱视由于出生时黄斑出血,导致锥细胞排列不规则,在婴儿出生后双眼形成以前发生,因而预后不好!有些虽然视网膜及中枢神经系统不能查出明显的病变,目前仍认为属器质性病变,因现有检查方法不能发现,此型为恒定性弱视,治疗无效!临床表现消除抑制,提高视力,矫正眼位,训练黄斑固视和融合功能,以达到恢复两眼视功能!弱视的治疗效果与年龄及固视性质有关,5~6岁较佳,8岁后较差;中心固视较佳,旁中心固视较差!

  其中,规则散光是可以通过佩戴治疗用镜来予以矫正的,而不规则散光由于其“不规则性”造成一个比较复杂的综合情况,就不适宜考单纯的佩戴矫正用镜来进行矫正治疗.另外,除却先天性散光外,后天的近视、不良用眼卫生或是圆锥角膜都可能会造成散光的发生!因此即使不是多发生于儿童时期的先天性散光,后天也可能会发生散光。弱视大多数是由于先天眼部发育不良所导致的一种常发生于儿童时期的眼部疾病!非常具有治疗的必要性,若是不治疗弱视,则会有很大可能导致眼睛视力急剧下降甚至导致失明。

  这可能是患者与自己以前视力相比而感到视力下降。此外,可能在中心窝的视细胞或其后的传导系统有某些障碍,有极小的中心暗点,自觉有视力障碍,而在客观上查不出!如果弱视眼无器质性改变,而其视力在0!01以上,0。2以下者,多伴有固视异常。弱视与屈光异常的关系,远视眼占的比重多,近视出现轻度弱视的多,故弱视与远视程度高者有密切关系!斜视性弱视的重度弱视中内斜视比外斜视多见,可能由于内斜视较外斜视发病要早的缘故。

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  斜视发生的年龄越早,产生的抑制越快,弱视的程度越深!屈光参差性弱视因两眼不同视,两眼视网膜成像大小清晰度不同,屈光度较高的一眼黄斑部成像大而模糊,引起两眼融合反射刺激不足,不能形成双眼单视,从而产生被动性抑制,两眼屈光相并300度以上者,屈光度较高常形成弱视和斜视!以至被动性和主动性抑制同时存在.弱视的深度不一定与屈光参差的度数有关,但与注视性质有关,旁中注视者弱视程度较深,这类弱视的性质和斜视性弱视相似,是功能性的和可逆的!

  其四为压抑疗法,配戴过矫的镜片加优势眼点阿托品散瞳,适用于佳中、轻度单眼弱视及对遮盖疗法依从性不好的儿童。其五为药物疗法,多巴胺、胞二磷胆碱等药物联合遮盖疗法,可明显提高对弱视的疗效!此外,像其他的一些疗法如后像疗法、红色滤光片法、光刷疗法、视刺激疗法、闪烁光疗法、氦氖激光疗法等也常被用于弱视的治疗.由于单一方法的疗效有效,因此多采用两种或三种方法进行综合治疗!这对于弱视的治疗具有很大的意义,可以让患儿尽快尽善改善视力乃至治好.

  临床上有时也不易区分弱视是原发于屈光参差,还是继发于斜视,此型如能早期发现,及时配戴眼镜,可以预防.屈光不正性弱视多为双眼性,发生在高度近视、近视及散光而未戴矫正眼镜的儿童或成年人,多数近视在600度以上,远视在500度以上,散光≥200度或兼有散光者.双眼视力相等或相似,并无双眼物像融合机能障碍,故不引起黄斑功能性抑制,若及时配戴适当的眼镜,视力可逐渐提高!废用性弱视(形觉剥夺性弱视)在婴儿期,由于上睑下垂,角膜混浊,先天性白内障或因眼睑手术后遮盖时间太长等原因,使光刺激不能进入眼球,妨碍或阻断黄斑接受形觉刺激,因而产生了弱视,故又称遮断视觉刺激性弱视!

弱视是怎么形成的呢?
弱视有的是先天的,有的是后天不注意用眼健康引起的,要注意不要用眼过度,不要在不合适的灯光下用眼。
弱视眼罩能洗吗?
常用传统方法有以下两种: (1)遮盖疗法:遮盖疗法是古老而有效的弱视缓解方法,它是缓解儿童弱视*简单、*经济、*有效的方法之一。 ①单眼严格遮盖法:适用于屈光参差性弱视和斜视性弱视患儿。这类患儿往往一眼视力较好,而另一眼因抑制较深,视力较差。 方法为:用黑布眼罩严密遮盖视力比较好的眼,强迫弱视眼看东西,使其受到...
常用传统方法有以下两种: (1)遮盖疗法:遮盖疗法是古老而有效的弱视缓解方法,它是缓解儿童弱视*简单、*经济、*有效的方法之一。 ①单眼严格遮盖法:适用于屈光参差性弱视和斜视性弱视患儿。这类患儿往往一眼视力较好,而另一眼因抑制较深,视力较差。 方法为:用黑布眼罩严密遮盖视力比较好的眼,强迫弱视眼看东西,使其受到刺激锻炼,逐渐消除抑制,使视力提高,对于3岁以内的弱视患儿,可连续遮盖3天后放开1天。3岁以上患儿可连续遮盖3一5天放开1天。在缓解过程中,应当检查弱视眼视力变化情况,每半月复查一次,同时要注意健眼视力,防止发生因遮盖而引起的视力减退。 ②双眼交替遮盖法:适用于屈光不正性弱视和单眼斜视性弱视。如果弱视双眼视力相等,可采用双眼等量交替遮盖,左右眼分别遮盖3天;如果双眼视力有差异,可根据具体情况采用4∶l的方法,即遮盖视力较好的眼4天,然后改遮盖视力较差的眼1天,使视力差的眼更多地看东西得以锻炼,促使视力提高快些,以求达到双眼视力平衡提高的目的。 ③半遮盖法:适用于弱视眼视力上升到0。7以上的患儿。使用半透明的塑料薄膜遮盖健眼,人为地造成健眼视力低于弱视眼,使弱视眼有更多的机会看东西,有利于双眼视功能的建立与完善。 ④短小遮盖法:适用于弱视眼视力已恢复正常但仍低于健眼者,为巩固疗效,可在做作业或看书时遮盖健眼,平时不遮盖。 (2)精细目力训练:是对于弱视眼的一种特别应用锻炼,有利于视觉发育和提高视力。精细目力训练方法很多,应根据弱视患儿的年龄、智力和视力等情况选用。例如:用红丝线穿缝针,缝针大小可根据视力情况决定。也可练习刺绣、描图、绘画、书法等。精细目力训练必须使用弱视眼,每天1次,每次10~15分钟。精细目力训练是儿童弱视缓解成功的重要环节,家长要重视这种简便易行的训练,常抓不懈。
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