在满足我校学生提高学历需求的同时，为学生进入高职院校学习铺平了道路，搭建了平台学校与省内外多家企业和用人单位签订了联合办学人才培养协议，提高了毕业生的就业率和就业质量！就业学生可选择昆明、杭州、苏州、北京等合作单位和“订单培训”企业!就业前景好，就业质量高。学生就业率达到98%，志润教育下午15:30，奔腾企业和来自全国各地的相关院校签署了合作协议，双方将在人才培养、实习实训、技术等多个领域深化合作，共同探索更加有效的校企融合模式。

　　他从1980年开始创办职业教育43年.目前，有2000多名学生！学校具有良好的办学条件、丰富的办学经验和完善的教学设施!连续多年获昆明市教育教学质量评价一等奖。它取得了巨大的成就和声誉!这是一所集职业技术中学教育、综合性高中为一体的高中五年制大专等多种形式的公立职业学校学校名师聚集，成果丰硕。拥有一支以学科和骨干教师为中坚力量，以教育新秀为后继力量的名师团结奋进的教师队伍!75%的教师、省市学科、教育新秀、各专业职业技能考试、研究生学历连续三年，学校艺术专业高考录取率保持在97%以上；学校合唱队参加各级比赛，多次获得一等奖，两次被省教育厅评选，代表云南省参加全国中小学生艺术表演，获得第六届全国中小学生艺术表演一等奖学校多次举办省、市中等职业学校教师培训和中等职业学校教师和学生技能竞赛，成绩显著，受到省、市、区有关部门和兄弟单位的高度赞扬昆明市职业中学校长王朝介绍，随着国家现代职业教育的蓬勃发展，职业教育不应该是“低分学生”接受的教育，而应该是学生根据自己的个性和能力选择的教育学校提倡学生有机会和平台在校内外活动中展示自己，培养新时代的职业教育人才，有更多的就业机会或继续深造.

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　　交通运输学部交通运输学部开设有汽车运用与维修、新能源汽车应用与维修、航空服务3个专业，其中新能源汽车应用与维修为新增专业。学部共有专任教师11人，其中技师5人，工3人，教师1人、昆明市骨干教师1人、五华区学科2人!汽车运用与维修专业培养能在生产服务管理岗位从事汽车机电维修、车辆调试及装配、汽车性能检测等工作，具有良好职业道德和行为规范的高素质、高技能人才!新能源汽车应用与维修专业培养面向新能源汽车售后技术服务和管理企业单位，在生产、服务及管理从事新能源汽车维护、检测、维修、管理等工作，具有职业生涯发展基础的复合型和性的技术技能人才!

　　75%的教师、教师、省市学科、教学新秀、各专业职业技能考试、研究生学历。学校名师聚集，成果丰硕多年来，我校积极适应社会经济发展和家长的需要，为学生入学就业创造了有利条件，形成了开放、多形式、多渠道的“定向”、“订单”培养的办学特点，让学生有望升学，有办法就业我校毕业生可选择申请全国艺术、体育普通高考或高职院校对口招生考试，进入高校继续深造；也可选择报考云南开放大学中高职院校综合学历教学班；也可推荐进入海南三亚理工学院、北京旅游学院等合作办学机构。

　　志润教育坐落于南省昆明市华区人民中路33号巨龙大 厦20楼C1室，是云南昆明五华区知名企业，公司业务联系人荣昌：15025199269， 期待您的来电咨询更多关于一职中相关信息！

　　昆明第七中学原名为云南省昆明市职业中等职业学校，1988年〇1985年，经省教育厅批准，改名为昆明市职业中等职业学校!是一所集职业中等职业教育、成人大学(本、专科)函授教育、职业技能鉴定等形式于一体的公立职业学校学校位于市中心，毗邻圆通动物园、圆通寺、翠湖公园，依山傍水，环境优美，交通便利.东西两个校区，学生2500多人。学校办学条件好，办学经验丰富，教学设施齐全，教育教学管理严格，学风校风好，连续多年获昆明教育教学质量评价一等奖我校拥有一支以名师、学科、骨干教师为中坚力量、以教学新秀为后继力量、团结奋进的教师队伍。

一职中招生专业

　　航空服务专业空乘方向，培养掌握必要的航空服务专业基础知识和技能、能从事民航运输服务及航空延伸服务的技术应用型专门人才！志润教育昆明职业技术中学致力于培养学生成为“智慧、梦想、技能、行动”的现代教育“四”新人，学生上升渠道广泛，就业选择多，丰富多彩的校园体育活动和专业技能竞赛，是学校的主要特点！跟随教育先生来看看~进入昆明职业中专昆明职业技术中学的前身是天南中学，成立于1939年！校长是物理学家、教育家吴醒夫!

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　　这一协议的签署，标志着双方的合作将迈向新的高度和广度，为区域经济的发展和产业结构的升级做出更大的贡献.学前教育学部开设有学前教育(3+2)、早期教育(3+2)、幼儿保育3个专业。学前教育专业于1983年创办并招收第一批学生，至今办学历史已有40年，是昆明市学前教育专业办学历史悠久、办学经验丰富的学校，毕业生遍及昆明市及各州市的幼儿园，为我省幼儿教育输送了大量专业人才！幼儿保育专业培养在婴幼儿照护服务机构负责婴幼儿照护、卫生保健和婴幼儿早期发展，或在早教服务机构协助开展母婴照护的专业人员，并具有公民基本素养和职业生涯发展基础的知识型、发展型技能人才.