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  • 产品名称:长沙哪里有古琴培训中心_儿童古琴培训中心-湖南省天泊教育咨询有限公司
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  • 更新日期:2021-04-07
产品说明

  琴徽一弦外侧的面板上嵌有十三个圆点的标志,称为徽!徽多用螺钿制成,考究者也有用金、银、玉、石等质地的材料精制而成.徽的点位实为弦的泛音振动节点,自然而成,其音律为纯律。标志音律的十三个徽、分别象征十二月,而居中大之徽代表君象征闰月;琴有泛音、散音和按音三种音色,泛音法天,散音法地,按音法人,分别象征天、地、人之和合!琴头“琴头”上部称为额,额下端镶有用以架弦的硬木,称为“岳山”,又称“临岳”,是琴的高部分.

  演奏时,将琴横置于桌上,右手投弹琴弦,左手按弦取音,完全依靠琴徽标记(不限定在13个徽位上,很多的音是在徽与徽之间),音准上要求极为严格。古琴表现力特别丰富,运用不同的弹奏手法,可以发挥出很多艺术表现的特色,它的散音(空弦音)嘹亮、浑厚,宏如铜钟;泛音透明如珠,丰富多采,由于音区不同而有异!高音区轻清松脆,有如风中铃铎;中音区明亮铿锵,犹如敲击玉磬!按音发音坚实,也叫“实音”,各音区的音色也不同,低音区浑厚有力,中音区宏实宽润,高音区尖脆纤细!

  二十四况徐上瀛受了宋·崔遵度(953一1020)《琴笺》“清丽而静、和润而远”思想的影响,写成了琴学重要的论著《溪山琴况》!二十四况虽比十六法多出了八个范畴,基本上二者的结构都是以一系列美学范畴来组织成文的!(1)和——论调弦、吟揉、音意等之和(兼论本质与技巧);(2)静——论琴音之简静在于调气与练指(兼论品格修养与风格之配合);(3)清——提出贞静宏远为琴度之内涵,并指出气候在演奏中之重要(兼论木质与技巧);(4)远——论想象及弦外之音的意境(意境论);(5)古——论琴音雅俗之辨(形式与风格论);(6)澹——论琴元音之孤高岑寂(趣味论);(7)恬——论恬之为君子之质和有德之养(趣味论);(8)逸——论琴音之超逸实来自琴人品德之超逸(品德与修养论);(9)雅——论琴之雅得于静远澹逸而不媚俗(风格论);(10)丽——论琴音丽与媚之别在于古淡与妖冶(风格论);(11)亮——论琴音之亮得自左右手所发清实的金石之响(音色论);(12)采——论琴音之采得之于几经锻炼後指下之神气(音色论);(13)洁——论琴音之意趣实得之于修指之严净(境界论);(14)润——论琴音之中和温润(音色论);(15)圆——论吟猱、按弹、乐句转折间婉转动荡无滞无碍之处理(技巧论);(16)坚——论用指之坚必清劲和无力不觉乃可得金石之声(技巧论);(17)宏---论琴音必冲和闲雅、下指必宽裕纯朴,始能合乎古调(境界论);(18)细——论节奏、章句转折、连指与全篇细微之处理和把握(技巧与趣味论);(19)溜——论技巧之熟练无滞得于指之坚实灵活(技巧论);(20)健一一论指之灵活刚健与琴冲和闲雅之配合(技巧论);(21)轻——论音之轻重变化皆不离中和之旨(音量与趣味论);(22)重——论弹琴重抵轻出之法和情气之并兼(音量与技巧论);(23)迟——论希声与迟趣之关系(趣味与意境论);(24)速——论小速意趣、大速意奇之旨(技巧、趣味与意境论)!

  按音中的各种滑音,柔和如歌,也具有深刻细致的表现力.琴声十六法冷谦的《琴声十六法》见于明代项元汴的《蕉窗九录》!琴声十六法实际上乃提出了十六个审美范畴,企图为琴乐的审美与表演作一归纳和依据.十六法分别为:轻、松、脆、滑、高、洁、清、虚、幽、奇、古、澹、中、和、疾、徐!(1)轻——论音之适中和清实(技巧控制和意趣表达间相互之关系);(2)松——论吟猱动荡之妙(技巧论);(3)脆——论手指与手腕力度的灵活和弹性(技巧论);(4)滑——论指法技巧在滑与涩表现上之难易(技巧论);(5)高——论琴乐意境之深远高古(意境论);(6)洁——论琴品与人品之配合(道德论);(7)清——论平和洁净的环境、心境、乐器等条件在操缦时的重要(意境论);(8)虚——论“心静”与“声虚”内外因素配合的重要(意境论);(9)幽——论琴音之幽雅出于琴人高雅闲逸之品德(品德论);(10)奇——论雅淡琴乐之奇特处乃在于吟逗等装饰性之指法和乐句起承转合间变化之处理(表现论);(11)古——论琴乐古朴之风格来自和澹宽大之气度(风格论);(12)澹——论琴音雅淡的本质(风格论);(13)中——论偏之弊处以言中声之妙(表现论);(14)和——论和之本质在于技巧之无过不及(本质论);(15)疾——中论指法徐疾之处理(兼论技巧与意境);(16)徐——论指法舒徐之变化(本质论)。

  在这一方面,伯牙的经历可称为后世的典范!传说,伯牙曾跟随成连学琴,虽用功勤奋,但终难达到神情专一的境界!于是成连带领伯牙来到蓬莱仙境,自己划桨而去!伯牙左等右盼,始终不见成连先生回来.此时,四周一片寂静,只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石,发出崖崩谷裂的涛声;天空群鸟悲鸣,久久回荡。见此情景,伯牙不禁触动心弦,于是拿出古琴,弹唱起来!他终于明白成连先生正是要他体会这种天人交融的意境,来转移他的性情.后来,伯牙果真成为天下鼓琴高手.

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  只有深入研究古琴音乐,才能对中国音乐的博大精深有更真切的认识。中国古琴文化历史悠久,中国的传统文化认为,天上有五星,地上有五行,世上的声响有五音.传说炎帝在沁源景凤羊头山下“黍定黄钟”,发现了音乐,炎帝神农氏又“削桐为琴、绳丝为弦”,创造了初的琴古琴,蕴含着丰富而深刻的文化内涵,千百年来一直是中国古代文人、士大夫手中爱不释手的器物!特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。


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  “和雅”、“清淡”是琴乐标榜和追求的审美,“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在.陶渊明“但识琴中趣,何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味,惬心潜有情.自弄还自罢,亦不要人听”所讲述的正是这个道理!相反,人们也常用“对牛弹琴”、“焚琴煮鹤”来感叹某些人对琴的无知。古琴的韵味是虚静高雅的,要达到这样的意境,则要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一,才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界.

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很喜欢古琴的音色,中山有教弹古琴的吗?
似乎还没听说过中山有教琴的老师,弹琴的都没太听过,或许去广州或者深圳学比较好些,起码师资还是不错的.
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