人有三个叛逆期，2～3岁时出现的叛逆行为是人生一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；7～9岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12～18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家常见熟知的“青春叛逆期”!不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同！“宝宝叛逆期”：2～3岁左右；“儿童叛逆期”：7～9岁左右（儿童在这个时期常常被恼火和不理解的父母不合理地打、骂）；“青春叛逆期”：12～18岁左右（如果控制的不好，则“坑爹”的事情常常在这个时期发生）；处于“宝宝叛逆期”的孩子，其心理是以自我为中心，喜欢做一些夸张行为引起别人的注意，以做对抗性行为为快乐；这个时候的孩子突然觉得自己长大了，像个大人，所以什么事情喜欢亲力亲为不喜欢别人帮助他完成。

　　1、谁都不喜欢被否定在每个人的心理成长过程中，都会产生“自我价值保护倾向”，更愿意接纳喜欢自己、支持自己的人，排斥那些对自己不利的人!大人都是这样，更别说孩子了。记得前些年我家装修的时候，我跟孩子爸去挑家具，一天下来生了满肚子气。我看中了一套米色的皮沙发，孩子爸说：“米色太不够庄重了！再说皮沙发也不如布的舒服，还不结实.其实，棕色实木的挺不错。”我想挑一个推拉门的衣橱，孩子爸说：“推拉门不结实，而且用起来其实没有对开门的方便.

　　叛逆，汉语，离经叛道忤逆的合并词汇！一、坚定自我主张，有时不服从伦理道德.二、从广泛群体中脱离大多数意志，不听从别人看法，不愿受人指挥。三、摆脱困境，化不可能为可能，靠自身脱颖而出。四、追求个性.反对盲目崇拜，也不求别人欣赏！叛逆常得出结论，不易驯服、驯化.在孩子的成长过程中，父母们免不了会遇到孩子叛逆不听话!那么孩子叛逆不听话是怎么回事？带着疑问，一起来看看吧。很多时候，管教孩子就是几句话的事儿！

未成年叛逆去什么学校上学

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　　我们不妨在没有危险伤害的情况下，放手让儿童自己去活动，让他们在尝试中吸取教训、经验，品味独立思考、解决问题的乐趣!即使成人想帮助他们，也不要以指导、命令的口吻说话，而要以提醒、探讨等谦和的方式，这样孩子更容易接受!幼儿也是一个完整的人，有着自己独立心理及行为方式，我们作为家长给孩子一定的自由空间，适当地学会“不理睬”，对幼儿的成长有益无害.第三、要培养儿童的爱心、同情心！幼儿的叛逆性行为很多时候表现为破坏性、挑斗性.

　　在这种情况下，大人便责怪孩子“不讲道理”、“不听话”等，其实是冤枉了孩子，因为这是孩子独立与探索的愿望强烈于服从，孩子获得新知识的途径就是尝试新奇、刺激的事物!作为家长应该充分理解儿童要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足后，他们的叛逆行为，叛逆性心理自然就逐渐减少.当孩子的意见和我们的意见相矛盾时，可以利用他们的注意力容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，待问题解决后，再找适当的时机去进行说理教育！

　　否则会给孩子的身心发展投下阴影!第二、要适当采取“不理睬”的态度!当孩子没有道理而又不能满足他们时，我们可以采取暂时不理睬的方法，让孩子闹、让孩子自讨没趣，等孩子情绪好转，能听讲道理的时候，再慢慢来进行教育。这种方法反复几次，孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求，同时在教育过程中，要让孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求!“不理睬”是一种教育艺术，当今幼儿的独立性越来越强，他们不愿成人过多的参与自己的活动，束缚自己的行为，否则就会经常对成人表示不满或产生反抗心理.