- 产品名称:云南普洱西双版纳叛逆孩子青少年工读学校_云南个旧蒙自办公、文教项目合作行为矫正学校-昆明市西山起点养成教育培训学校
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- 更新日期:2021-04-29
,处于叛逆期的孩子和青少年统称为叛逆孩子青少年!“孩子突然像变了个人一样,真难管”,这是诸多家长对孩子叛逆的共鸣,却不知到底是什么原因所致.其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现,我国把11-12岁定为青春期早期,由于这个时期的孩子难管,所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等.由于升学、人际关系等压力的增大,处在青春期的学生心理发生变化,如果没有对其进行适当引导,孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍,尤其在一些非正常的外界因素影响下,往往会激发他们潜意识的反抗,刺激他们对外界采取抗拒行为,形成逆反心理。
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孩子进入叛逆期后,格外渴望得到外界的尊重。所以,家长要注意对他们下放各种权利,以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。自主权:“你应该”、“你必须”、诸如此类的话是不少家长的口头禅!建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话,内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令‘的口吻的!发言权:“考不上大学就去扫厕所”等话语,不少家长都对孩子说过,虽然是为了孩子好,但他们的耳朵已经长茧,叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了!
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2、性别特点——具有反叛性格的学生当中,男生多于女生.3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛.4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗!5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果,做出某些十分极端的事情,诸如长期在网吧,甚至可能流浪乞讨、去赌、进行违法活动等等!家长应辩证看待孩子的青春叛逆期,该阶段是孩子世界观形成的关键时期,其个性和创造性都恣意升腾,侍机张扬;同时,由于孩子身心发展、所受教育的局限,他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激,这就需要靠外界教育正确引导孩子.
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护,他们反对父母把自己当小孩,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,他们也就对任何事物都倾向于批判的态度!正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,叛逆心理才因此产生,从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位!叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理!
据调查显示,由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多,所以他们的青春叛逆期比其父母早到1-2年,也承受了更多的压力。所以当孩子有些“叛逆”时,家长不必过于担心,要理解孩子,注意调整教育方法!青春叛逆期的孩子为什么难管教?要知道原因,家长还需走进孩子的内心深处,了解他们到底在想什么!孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化,他们遇事开始思考,形成并不成熟的主见,对父母的话开始怀疑.而父母在权威动摇后,一时难以适应,又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子,对此,孩子便心生抗拒,让家长觉得难以管教。
而且将来孩子还很可能不敢表达自己内心真实的想法,压抑自己的感情,变成表面乖巧、内心叛逆的双重人格,当内心集聚了相当的反抗情绪后,一旦爆发则难以收拾!另外,“声东击西”也不失为一种应付宝宝叛逆期的好方法,但有关原则的问题父母肯定不能让步!如果正面冲突,则会换来宝宝大哭而且影响亲子关系.好的方法是引开孩子的注意力,从而走向正确的路线上.青少年叛逆行为,呈现出一些共同的特点:1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄.
孩子具有“自我意识萌芽,走向独立的欲望滋长”这样一个必然的发展阶段,家长们应该清楚地看到这个阶段对孩子成长带来的积极意义,就可以从容些,更多的时候不会被激怒,转而寻找多种应对的策略.应对孩子的“叛逆期”,不妥当的做法就是和孩子对抗!只有2岁大,刚刚脱离婴儿期的孩子,遇到了来自父母强大的对抗,要么就会激发起他们在将来一直与父母对抗下去的动机,要么被父母的强权压制后会让孩子变得懦弱退缩,一旦遇到外力的阻挡就畏惧顺从!
一、缺乏陪伴和关爱在孩子成长的过程中,*需要的是父母的陪伴,在陪伴中让孩子感受到父母对他的爱,让孩子感受到亲情。二、家庭教育存在问题从事教育行业之后,才发现家庭教育的重要性。*心理学专家在长期心理临床实践中,接触了大量的青春期叛逆行为的案例1、正确认识孩子叛逆心理孩子之所以出现叛逆是自我觉醒、要求独立的表现,家长应该理解,要明白孩子的独立性增强了就能逐渐发展起自主性,形成自我发展的内部动力,愿意并能够做力所能及的事,自己动脑思考、解决问题。