偶然有字音、字调失误!测试总失分率在8%以内.【2】二级(比较标准的普通话)【甲等】朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅!少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在13%以内!从以上的评分标准来看,只要满足语调自然、表达流畅、平翘舌之分,前后鼻音之分及少出现语法,词语的误差,拿到二甲基本没太大问题!有口音的同学平时就多多练习,与人交流时多说普通话,同时请一位普通话发音醇正的同学指导自己如何正确的说好普通话,这样很有效的纠正自己口音的糟糕情况。
把握好语速,不要过快或者过慢.如果语音基础比较差的话,可以从基础开始练起。我当时从普通话学习app,易甲普通话搜集视频材料,对照教材,系统的纠正自己舌头的发音问题。同时还找了很多视频,观察他们发音的口型和口腔动程!在畅言网app的短文练习中,可以查看你哪些字发音不标准和短文总体评分!可以通过这些标红的文字分析发音的问题。普通话学习app和普通话测试app上都有人工测评,可以直接指出你每一道题的发音不足的地方。
畅言网上也有测试,它主要是显示声母,韵母,语调存在不足的地方.很多人发音的缺陷都是集中在口腔打不开,有方言腔,前后鼻音不到位,nl不分,平舌音卷舌音发音不到位,jqx不到位,上升(第三声)不到位,轻音儿化音不到位等。短文朗读中,存在错读漏读增字,停连不准,重音不分等。自由说话里面存在语言不流畅,语法不规范,存在地方用语,说话方式像在朗读,背稿,不够口语化等问题!对照一下自己的缺陷,有意识的强化练习,并把纠正好的应用于短文和自由说话中。
每个人语音基础的基础,和练习方法不一样。我生活在方言的重灾区,普通话考了四次!头两次因工作忙基本算裸考,之后有认真准备。考完第四次后,再查第三次的成绩,终于过二甲了!因为跨市报考,过程种种辛酸绝望不提!稍微总结一些方法,希望帮到漫漫备考路上的大家:首先是在考试过程中要注意题和第二题如果次读错的话,可以读两遍,以第二遍为准为准,不可跳读。第三题不能回读,所以平时在训练的过程中,不要养成回读的习惯.第四题要说满三分钟。
平时多说多听,多请别人进行矫正有利于发现问题!可以加入一些QQ群里面互相练习,讨论!我平时输入文字都开始采用讯飞的语音输入法!和别人聊天的时候,也有意识的用语言进行聊天.折叠一级甲等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅.测试总失分率在3%以内!乙等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅!偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。折叠二级甲等朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。
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河南比利文教育科技有限公司总校区是一家专注其他教育、培训的企业,在二甲普通话领域深耕十几年,对于二甲普通话,有着敏锐的市场嗅觉,丰富的优化经验,扎实的技术团队。秉承互利互惠,合作双赢的理念,坚持客户至上,信誉的原则。致力于从多渠道,多方位,多平台为客户提供的二甲普通话服务,并受到了客户的一致好评。
方言语调明显!语汇、语法有失误.测试总失分率在30%以内!乙等朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出!方言语调明显。语汇、语法失误较多!外地人听其谈话有听不懂的情况!测试总失分率在40%以内!折叠中小学及幼儿园、校外教育单位的教师,报考教师资格证人员、师范类毕业生、公共服务行业的特定岗位人员普通话水平不低于二级,其中语文教师不低于二级甲等,其他科目教师不得低于二级乙等,高等学校的教师、国家公务员普通话水平不低于三级甲等,其中现代汉语教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一级!
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不同地区要求不一,要以当地公告为准!有效期❤ 根据考取时间划分▶ 5年有效期:2003。6。15之前取得的普通话证书▶ 终生有效:2003。6。15之后取得的普通话证书❤ 适用范围▶ 一般来说,哪里方便哪里考,全国通用。有些省份要求在户籍地考,具体看报名要求。
❤ 考教师证啥时候用到普通话证?▶ 在申请资格认定之前考好就可以了,笔试和面试都不需要出示普通话证书!考试内容❶ 读单音节字词100个,限时3分钟,占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。❷ 读双音节词语50个,限时3分钟,占20分。
目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ,还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。❸ 判断测试,限时3分钟,占10分。目的是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。❹ 400字短文朗读,限时4分钟,占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力,重点考查语音、语流音变、语调等。
❺ 说话,时间不少于3分钟,占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。☃ ☃ ☃。
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