此外,原本基础太差,由家长督促复读的学生,由于学习态度不端正,积极性不高,很有可能越补越差,分数不升反降!后面还有一类考生是三校生,即职高生、中专生、技校生,他们水平参差不齐,虽然基础较差但大多非常用功,他们提高幅度在复读生中处于中等水平!因此专家建议,复读与否关键在于学生本人是否有积极性和主动性,家长不应强迫考生复读。此外,分数太低的考生参加复读也没有太大意义。300多分的学生,参加成人高考或者自学考试或许更好,同样也能接受高等教育.
此外,分数太低的考生参加复读也没有太大意义!300多分的学生,参加成人高考或者自学考试或许更好,同样也能接受高等教育!三校考生复读参加普通高考的效果一般不显著,少数能够得上本科录取分数线.所以三校复读生复读目标不如锁定高职专业,这样效果更好,将来也有升入本科学习的机会。眼下,只要在各所中学门站,就会看到两个人气极旺的焦点,像磁石般把家长们吸引在周围。一个是高中咨询处,另外一个就是高考复读班!随着本科一批B院校提档分数线确定,一些未达到所报院校提档分数的考生纷纷把目光投向了复读班!
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2.考运不好,如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平,导致不少原来准备冲刺名校的没考好.选择物、化的考生一般较聪明,这类考生复读一年冲刺名校的成功几率,复读有希望,不复读将极其可惜!3.填报志愿失误,导致落榜的考生!5.不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系,没有充分利用好高三这一年的考生!6.有强烈的学习愿望,有理想,有恒心,心理承受力较强,能够克服复读的艰苦的考生!7.自身学习态度端正、刻苦用功,但由于原学校高三师资力量薄弱,导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。
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8.高一高二学习不够刻苦、态度不端正,等到高三幡然醒悟却感觉太迟的考生10.无奈考入不理想的大学或极不喜欢的专业,进大学后长时间难以适应大学生活的学生,大学里很多学生就是因此而消沉、堕落,而很多毅然退学复读的学生,却实现了理想!1是原本基础很差,但下决心复读要把基础补上来,来年再考;1是在高中前两年放松了学习,到了高三下学期才开始努力,成绩有明显进步,虽然没有考上大学,但树立信心,认为复读一年后肯定能考上;1是认为自己有实力,只不过高考没有发挥好,希望复读再给自己一次机会;通过有关专家对复读现象的研究认为,不是每个人都适合复读.
而以几分之差没能考上大学的高分考生一般考分上涨空间较小,特别是已经上了重点线的考生选择复读是得不偿失的!此外,原本基础太差,由家长督促复读的学生,由于学习态度不端正,积极性不高,很有可能越补越差,分数不升反降.还有一类考生是三校生,即职高生、中专生、技校生,他们水平参差不齐,虽然基础较差但大多非常用功,他们提高幅度在复读生中处于中等水平!因此专家建议,复读与否关键在于学生本人是否有积极性和主动性,家长不应强迫考生复读!
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因为复读后个人成绩提高的幅度差别很大.一般情况下,提高潜力大的学生高考分数应该在400分以上的考生,这些学生有一定的基础,能够看到考上大学的希望,只是需要有好的老师在复读补习时点拨,这类学生经过补习一般能提高200分左右!而以几分之差没能考上大学的高分考生一般考分上涨空间较小,特别是已经上了重点线的考生选择复读是得不偿失的。此外,原本基础太差,由家长督促复读的学生,由于学习态度不端正,积极性不高,很有可能越补越差,分数不升反降!
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还有一类考生是三校生,即职高生、中专生、技校生,他们水平参差不齐,虽然基础较差但大多非常用功,他们提高幅度在复读生中处于中等水平.因此专家建议,复读与否关键在于学生本人是否有积极性和主动性,家长不应强迫考生复读。此外,分数太低的考生参加复读也没有太大意义!300多分的学生,参加成人高考或者自学考试或许更好,同样也能接受高等教育!三校考生复读参加普通高考的效果一般不显著,少数能够得上本科录取分数线!所以三校复读生复读目标不如锁定高职专业,这样效果更好,将来也有升入本科学习的机会!
高考复读的话选择复读学校如下:1、检查学校能否具有教委颁发的《社会力气办学容许证》,能否经过了教委的每年正轨年检。2、能否有完好的校园、独立的教学楼和住宿楼、运动场。这些关于一年的学习和生活很重要。3、能否采用分班制教学。该复读学校应该能有的放矢地针对学生的承受水平教学。4、能否有专职班主任管理。高考复读的一年里,学生心理动摇很大,专职班主任能够及时把握学生心态,辅佐学生处置学习、生活中的难题。