心理受挫考生不愿复读对此,阎老师想告诉学生的是,教材的变化并不太大,而且考生有一年的时间来熟悉了解它,这不应该成为考生惧怕高四的理由,至于心理上受一次打击就一蹶不振更不可取!如果考生这次高考属于发挥失常,成绩与自身水平相差太远,且相信自己还有潜能可挖、家庭条件又允许的情况下就可以考虑复读!复读并非人人合适虽然有些学生因这样哪样原因“不敢”复读,但记者从几所学校的复读报名名单上看到,仍有一些复读考生分数挺高,甚至远远超过重点院校控制分数线;在和学生聊天时记者也发现,一些已经“报考高四”的学生做出的决定并不理智!
事实上,“复读”在如今已经不是没面子的事情,而是社会竞争中的第二次选择,反映了一个学生具有更高追求、不服输的品质,精神是可嘉的.第二,复读生要正确认识“交友”!建议复读生在紧张的学习之余,扩大交往范围,走出自闭和孤独,和朋友一起敞开心灵沟通交流,能及时有效地释放心理压力.第三,复读生要正确对待“考试成绩”.复读阶段,摸底考试、月考、周考、模拟考试等各种各样的考试很多,如果不正确认识,几次打击下来,心理就会变消沉.
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承诺,就是如同给人一个负责任的保证,失败就要付出承诺时的代价,达不到承诺不仅使自身企业形象受到影响,更重要的是毁了孩子一年的宝贵光阴,伤害了广大信任你的孩子和家长的心灵,因此不是每个机构都能承担这个承诺。办学历史久,经验丰富的高四学校又为何敢下如此承诺呢?首先,师资队伍为高四的教学提供了强有力保障!的专职和兼职老师有3000多人,而高四的教师团队是整个师资队伍中的老师,既有的教学经验,又有良好的价值观!
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这部分复读生一般很有自卑感,甚至抱着复读即逃避的心态!燕园博思心理咨询中心的主任马泽中认为,对于这三类学生,需要有不同的心理调适!对于焦虑的高分复读学生,家长需要帮助孩子做好减压、减轻学子压力!而学子需要调适自我认知!对于中低分的的复读学生,则需要在一年的复读时间里有总体规划和目的,认清自己,不再盲目乐观!而对于大学退学复读的学生而言,则切忌好高骛远。必要时,对于压力有厌学情绪的学生,能够进行心理咨询等心理援助。
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学生应该这样认识每次考试成绩:考了低分应该高兴,因为考试暴露出了自己的薄弱环节;考了高分也别骄傲,说明考的内容正好是自己会的,还应当继续寻找盲区.第四,复读生要正确对待“攀比”“嫉妒”!对于学习成绩自己的同学,要学习他们更好的学习方法,学习他们的优点和长处.如果一味攀比和嫉妒,看不到别人的优点,自己就不会进步.第五,复读生要正确认识“自信”.要正确评价自己的能力,把每天小小的进步都看成是一种成功,源源不断给自己动力!
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