因此，若是家中儿童出现弱视的症状，应当及时前往正规的医院进行弱视筛查，排除或是确诊弱视，并在医嘱下采取适宜的治疗方法来治疗弱视。比如进行康复训练等。切勿拖延病情，导致一些不良后果的发生！对弱视的预防工作主要可以对婴幼儿进行早期强化筛查，可以及早发现弱视及其危险因素，从而降低弱视的患病率和减轻弱视的程度!视力和屈光异常弱视眼与正常眼视力界限并不十分明确，有的患者主诉视力下降，但客观检查，视力仍然0或2！

　　临床上有时也不易区分弱视是原发于屈光参差，还是继发于斜视，此型如能早期发现，及时配戴眼镜，可以预防!屈光不正性弱视多为双眼性，发生在高度近视、近视及散光而未戴矫正眼镜的儿童或成年人，多数近视在600度以上，远视在500度以上，散光≥200度或兼有散光者。双眼视力相等或相似，并无双眼物像融合机能障碍，故不引起黄斑功能性抑制，若及时配戴适当的眼镜，视力可逐渐提高!废用性弱视（形觉剥夺性弱视）在婴儿期，由于上睑下垂，角膜混浊，先天性白内障或因眼睑手术后遮盖时间太长等原因，使光刺激不能进入眼球，妨碍或阻断黄斑接受形觉刺激，因而产生了弱视，故又称遮断视觉刺激性弱视。

弱视

　　其中，规则散光是可以通过佩戴治疗用镜来予以矫正的，而不规则散光由于其“不规则性”造成一个比较复杂的综合情况，就不适宜考单纯的佩戴矫正用镜来进行矫正治疗!另外，除却先天性散光外，后天的近视、不良用眼卫生或是圆锥角膜都可能会造成散光的发生!因此即使不是多发生于儿童时期的先天性散光，后天也可能会发生散光！弱视大多数是由于先天眼部发育不良所导致的一种常发生于儿童时期的眼部疾病。非常具有治疗的必要性，若是不治疗弱视，则会有很大可能导致眼睛视力急剧下降甚至导致失明.

　　分读困难或称拥挤现象!用相同的视标、照明度和距离检查视力时，视标的间隔不同，所测的值示不同.分读困难是弱视的一个特征。分读困难就是弱视眼识别单独视标比识别集合或密集视标的能力好。即对视力表上的单开字体（如E字）分辨力比对成行的字要强。弱视只发生在幼儿双眼弱视是出生后至9岁期间逐步发展形成的.在此发展时期若出现斜视或形觉丧失等原因可导致弱视!9岁以后即使有上述原因也不会发生弱视！弱视只发生在单眼视患者若交替使用两眼者不会发生弱视!

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　　对于弱视的治疗，主要可以通过消除抑制，提高视力，矫正眼位，训练黄斑固视和融合功能，以达到恢复两眼视功能。弱视的治疗效果与年龄及固视性质有关，5～6岁较佳，8岁后较差；中心固视较佳，旁中心固视较差.具体来说其一为屈光矫正。矫正屈光不正是治疗的弱视的基础疗法，特别是对于屈光参差性和屈光不正性弱视。其二为眼部手术，对于一些非调节性斜视所导致的斜视性弱视，需行手术矫正!其三为遮盖疗法，即遮盖优势眼，强迫弱视眼使用，是使用为广泛、疗效肯定的治疗单眼弱视的方法。

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　　其四为压抑疗法，配戴过矫的镜片加优势眼点阿托品散瞳，适用于佳中、轻度单眼弱视及对遮盖疗法依从性不好的儿童!其五为药物疗法，多巴胺、胞二磷胆碱等药物联合遮盖疗法，可明显提高对弱视的疗效！此外，像其他的一些疗法如后像疗法、红色滤光片法、光刷疗法、视刺激疗法、闪烁光疗法、氦氖激光疗法等也常被用于弱视的治疗！由于单一方法的疗效有效，因此多采用两种或三种方法进行综合治疗.这对于弱视的治疗具有很大的意义，可以让患儿尽快尽善改善视力乃至治好!