近代小提琴约在1550年就已为人们所熟悉，系由当时流行的乐器雷贝克和臂提利拉琴演变而来。通常所说小提琴前身维奥尔，在构造、调弦、演奏技巧等方面，对现代小提琴的形成都无决定性影响!人们曾普遍认为意大利北部的米兰、威尼斯、布雷西亚和克雷莫纳一带是小提琴的诞生地.16世纪后期，意大利的小提琴制作业出现了两个小提琴制作流派，一派是以阿马蒂父子为代表的克雷莫纳制琴派；另一派是以萨洛的加斯帕罗（1540～1609）和他的学生G。

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      艺校师资力量雄厚，教师来源于沈阳音乐学院、西安音乐学院、武汉音乐学院、湖北师范大学等音乐院校的专职教师，教学严谨，经验丰富，教师具备责任心、爱心、耐心，教学成果显著。艺校拥有完善的新教师岗前培训体系，定期组织国内外音乐家，知名音乐教授来校交流、指导以及组织外出培训学习！学校极度重视师资队伍的培养，针对教师有一系列科学的培养方案!每周周二开展教师公开课，对教学方法进行探讨及教学心得交流，帮助教师很快的提升教学水平；每周五开展新教师培训，帮助新教师更好更快的成长；每周五下午的集体备课，评选出的教案都装订成书，让各位老师都能有一个准确清晰的教师目标及方法!

      当时是一个新生事物比较时髦，此后国人便开始习惯称为“钢琴”了！是人类的精神文明及科技文明的发展所赋于它的，钢琴作为乐器的出现，是人类社会生活的需求，钢琴的发展更从一个侧面反映了人类社会精神生活不断发展的状态.钢琴作为物质基础，为音乐家的创作提供了条件，音乐家创造发展的钢琴文化又促进钢琴结构功能的进一步成熟!由此我们说钢琴是钢琴文化的不可分割的一部分，了解钢琴、认识钢琴，也就成为了一个音乐人认识钢琴文化的必须了。

      用笔和刀在制作时修改图样，修光修滑一条由足够数量的圆弧所构成的曲线。小提琴顶部和底部的曲线，就是采用经典的设计桥拱的方法设计的，也有人认为像篮子提把的形状！琴板弧度的形状像垂链线，旋首则是仿照古希腊柱子上优美的螺旋形设计的。当然，除去使用圆弧之外，也可能采取一些其他的线条.圆规和直尺既是古代几何学家又是中世纪建筑学家的工具，也是设计乐器的工具！一般的乐器设计者，试着在不同的位置处安放圆心和圆弧，经多次试验画出乐器的轮廓！

      永康市天目琴行有限公司成立于2000年5月18日，坐落于科技五金之都、门都——永康！拥有多家分店：天目琴行人民分店、天目琴行香格里拉分店、天目琴行古山分店、天目琴行芝英分店、武义天目琴行、金华天目琴行、澳大利亚分店等十多所音乐培训机构！创业人李依伟，毕业于杭州师范音乐学院。自创办以来一直遵循着“礼乐兴邦，授琴育人，实现梦想”的教学理念，金华地区规模较大的乐器销售行，经营各种中西乐器。2002年被评为“学在浙江”高品质教育品牌；2003年被浙江日报社评为省“重质量，守诚信示范单位”；2005年被评为“市民品牌”！

武义小提琴培训机构

      另外学校每月都会开展教职工出外活动以及定期聘请大师进行教学、心态、激励方面的培训，让每位教师都能以健康、积极的心态去面对自己的工作及生活！在未来的日子里，永康天目琴行将继续秉承自己的理念不断改革、创新。培养出更多高素质音乐人才，同时促进社会艺术事业的发展!小提琴的外形可以认为是由许多弧形线条构成的，用圆弧可以近似地画出小提琴轮廓的草图，但也并非都是圆弧！原始设计者先用圆规画出各段相联的弧，再用艺术的眼光修正和弯曲成最终形状的弧线！