5.极端或异常的害怕儿童由于缺乏经验而害怕是很平常的事,对某种虫类和动物特别害怕可能是幼年经验和情绪发泄而产生的,不用特别担心.但同龄儿童做到的,他却极端的害怕尝试,就要注意观察了!如讨厌摇晃、不敢爬高、无法顺利下楼梯、不敢去游乐园玩、怕坐旋转木马,甚至连旋转杯都不敢坐等等!如果还有重心不稳、情绪特别不安定和身体不灵活现象,就有明确的感觉统合不良的症状了.6.反应迟钝有时儿童的身体活动还算灵活,但对高度的恐惧迟钝、转转圈根本不晕、对痛觉感觉也较少、甚至有自虐现象,可能是脑中枢感觉统合不良的原因!
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小时候的学习,不论是讲话或日常生活能力和习惯,大多是在兄弟姐妹群中,或临居的友伴团体中学会的.特别是轮流、等待、分享的能力,更会影响日后的人际关系.小家庭使兄弟姐妹减少了,家中可模仿的对象不多;都市生活使临居的友伴也不见了。现代的儿童,大多是陪伴着大人和电视长大的!一直到上幼儿园,才有机会与同龄孩子接触。更糟糕的是由祖父母带大的孩子,过去养育我们还算成功的父母,到了照顾它们孙子的时代,因小家庭及都市生活的环境剧变,局限了他们的经验,使他们一直在太松或太紧的管教上打转,无法和孩子有良好的沟通,因而影响孩子的正常发展!
安阳中州康复医院,位于安阳市殷都区中州路与安钢大道交叉口东南角。公司主营医疗保健服务行业,如何了解{推广产品}产品信息详情请拔打热线:18637262866院长。
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感觉统合(SensoryIntegration)是由美国南加州大学的爱尔丝(Dr!JeanAryes)在1969年提出的一个研究观点,用来矫治儿童的学习障碍!并了解其原因,事前提出预防和改善的方法!感觉教育一直是幼教基础的概念,任何幼儿必须经过感觉学习,大脑才能有效地发展出完整的思考能力,产生自动、自发地学习效果!身体及感官反映到大脑各感觉区的学习信息,一定会在记忆中有无数次统合,才会发展出语言表达、运动计划、左右脑思考和人格情操区的成熟!
反应太极端或反应太迟钝经常是一体的两面,在一方面反应太强烈,在另一方面反应太迟钝。7.学习障碍学习跟不上虽然令人头痛,但有些父母认为幼儿本来就不应该有太大的学习压力,而忽视了异常现象。如认字有困难,可能是与阅读有关的视觉不成熟所致;无法写字可能是大小肌肉发展不良或手眼协调不佳;注意力不集中和耐心不足可能是眼球运转困难所致.超常儿童照样会有感觉痛觉不良,如情绪不稳、缺乏团体精神、人际关系不佳、偏食、反应迟钝、身体功能运作失常等等.
发音涉及到听觉的辨别能力,唇、舌、声带的使用技巧,词汇的认知需要视、听、嗅、味、触的综合作用!感觉统合不良可影响语言的发展!4.讨厌被触摸儿童在正常情况下的身体接触都受不了,人际关系的发展将严重受阻!如洗头、洗澡、抓痒、剪指甲、换衣服都表示反抗!这种情况会引发注意力不集中、耐心不足等现象!触觉过于敏感或过于迟钝有可能造成感觉统合失常.对那些笨手笨脚、懒惰、涣散等现象都要仔细观察!特别是缺乏痛觉和味觉等(极端偏食或咬指甲)情况,更要特别注意.
二、感觉统合障碍产生的原因1.小家庭制度小家庭分工上的不足,使母亲在怀孕时期无法有足够的休息,工作上的忙碌、焦虑,行动上的姿势不佳、运动不够,都会影响胎位的正确变动,影响胎儿的平衡能力。烟、酒、浓茶、咖啡等刺激物会引起胎盘毛细血管的萎缩,影响血运,造成胎儿先天不足,造成出生后触觉学习不良。这时先天不良.2.后天失调胎儿出生后,母亲很快恢复工作,出生的婴儿无法受到母亲细心的哺育。更不幸的是友伴团体的丧失!