早年各方面发育迟缓！发音含糊，言语极少，自我表达能力极差。抽象概念缺乏，理解能力低下。情感幼稚!动作十分笨拙！有一定的防卫能力，能躲避明显的十分危险!经过系统的习惯训练，可养成简单的生活和卫生习惯，但生活需要他人照顾.长大以后，可在监督之下做些固定和简单的体力劳动！4.极重度MRIQ低于20，适应性行为极度缺陷！对周围一切不理解.缺乏语言功能，会喊“爸”、“妈”等，但并不能真正辨认爸妈，常为无意识的嚎叫!

　　注意力严重分散，注意广度非常狭窄；3！记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净；4！言语能力差，只能讲简单的词句；5.思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三；6!基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算；7!情绪不稳，自控力差；8！意志薄弱，缺乏自信；9!交往能力差，难以学会人际间交往!一般依据IQ、适应性行为缺陷将MR分为轻度、中度、重度和极重度四级.

　　智力障碍（MR）又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍!由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全，使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中，称为智力迟滞.由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，造成缺陷，则称痴呆。病因：1。

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　　缺乏自我保护的本能，不知躲避明显的危险。情感反应原始.感觉和知觉明显减退!运动功能显著障碍，手脚不灵活或终生不能行走!常有多种残疾和巅痫反复发作!个人生活不能处理，多数早年夭折.幸存者对手脚的技巧训练可以有反应！诊断标准1。智力障碍儿童的智力显著低于正常人的平均智力水平。正常人的平均智商为100！当一个儿童的智商为100时表示智力正常，假如一个儿章的智商在70分以下，他的智力就被称为“显著低于”平均水平（简化为“智商低于70分”）.

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　　能在指导下适应社会！2.中度MR又称愚鲁！IQ为35～49，适应性行为中度缺陷!整个发育较正常儿迟缓.语言功能发育不全，吐词不清，词汇贫乏，只能进行简单的具体思维，抽象概念不易建立。对周围环境辨别能力差，只能认识事物的表面和片断现象。阅读和计算方面不能取得进步！经过长期教育和训练，可以学会简单的人际效，基本卫生习惯，安全习惯和简单的手工技巧.3.重度MR又称痴愚。IQ为20～34，适应性行为重度缺陷.

　　智商低于70分的儿童，在100个同龄儿童中仅有两个。2。智力障碍的发病通常在发育年龄阶段，具体讲在18周岁以前！这一条规定将发育期出现的智力障碍与成年后各种原因造成的智力障碍进行了区别！智力障碍的发病率一般不超过2%!有的智力障碍儿童同时伴随一定程度的异常行为和心理疾病，也会影响他的日常社会生活！根据新的发展趋势，人们越来越重视智力障碍儿童的社会适应障碍问题，因为社会适应障碍直接影响到他们个人功能和如何参与社会生活的问题。