能在指导下适应社会!2！中度MR又称愚鲁。IQ为35～49，适应性行为中度缺陷！整个发育较正常儿迟缓.语言功能发育不全，吐词不清，词汇贫乏，只能进行简单的具体思维，抽象概念不易建立！对周围环境辨别能力差，只能认识事物的表面和片断现象！阅读和计算方面不能取得进步!经过长期教育和训练，可以学会简单的人际效，基本卫生习惯，安全习惯和简单的手工技巧！3。重度MR又称痴愚!IQ为20～34，适应性行为重度缺陷.

　　早年各方面发育迟缓!发音含糊，言语极少，自我表达能力极差.抽象概念缺乏，理解能力低下！情感幼稚！动作十分笨拙。有一定的防卫能力，能躲避明显的十分危险！经过系统的习惯训练，可养成简单的生活和卫生习惯，但生活需要他人照顾。长大以后，可在监督之下做些固定和简单的体力劳动!4。极重度MRIQ低于20，适应性行为极度缺陷!对周围一切不理解.缺乏语言功能，会喊“爸”、“妈”等，但并不能真正辨认爸妈，常为无意识的嚎叫!

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　　缺乏自我保护的本能，不知躲避明显的危险.情感反应原始.感觉和知觉明显减退.运动功能显著障碍，手脚不灵活或终生不能行走。常有多种残疾和巅痫反复发作。个人生活不能处理，多数早年夭折.幸存者对手脚的技巧训练可以有反应。诊断标准1。智力障碍儿童的智力显著低于正常人的平均智力水平。正常人的平均智商为100！当一个儿童的智商为100时表示智力正常，假如一个儿章的智商在70分以下，他的智力就被称为“显著低于”平均水平（简化为“智商低于70分”）。

　　注意力严重分散，注意广度非常狭窄；3.记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净；4。言语能力差，只能讲简单的词句；5!思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三；6！基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算；7。情绪不稳，自控力差；8。意志薄弱，缺乏自信；9!交往能力差，难以学会人际间交往!一般依据IQ、适应性行为缺陷将MR分为轻度、中度、重度和极重度四级.

　　1.轻度MR精神病学又称愚笨。IQ为50～70，适应性行为轻度缺陷.早年发育较正常儿略迟缓，且不象正常儿那样活泼，对周围事物缺乏兴趣!做事或循规蹈距，或动作粗暴.言语发育略迟，抽象性词汇掌握少!分析能力差，认识问题肤浅。学习成绩较一般儿童差，能背诵课文，但不能正确运用，算术应用题完成困难！通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力.长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作!遇事缺乏主见，依赖性强，不善于应付外界的变化，易受他人的影响和支配！

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　　3！智力障碍儿童在日常社会生活适应方面具有明显的障碍.小年龄的智力障碍儿童在日常生活中表现为动作、语言发展迟缓，不会人际交往，上幼儿园或小学比较困难！治疗:儿童有明显的智力低下大多数在婴儿期就容易识别，然而轻度弱智往往进入小学之后学习困难才发现。若发现有运动发育落后，对外界反应迟钝，语言发育差，表情呆板或有特殊面容者，应尽早到医院检查，以便及早诊断，作出相应的治疗!有些先天性代谢异常病，例如同型胱氨酸尿症、枫糖尿症、组氨酸血症，半乳糖血症、先天性甲状腺功能低下症（克汀病）等，若能在新生儿期作出诊断及时治疗，多数病儿智力可免受损害或病情得到控制!