教师简介：黄加刚钢琴教师：毕业于云南师范大学音乐学专业，昆明钢琴家协会会员，师从香港藉何魏老师学习钢琴，获2012年第六届中新国际纽约音乐比赛钢琴独奏二等奖，2013年参与国际职业认证管理协会取得注册国际职业少儿钢琴培训师证书，获2014年欧盟国立音乐学院青少年钢琴大赛云南赛区评委指导教师，现从事艺术教育事业至今!石头钢琴教师：毕业于云南艺术学院本科，自幼学习钢琴，曾与云南艺术学院钢琴系教授刘晖老师学习钢琴，并在在校期间期间参加中俄艺术院校交流会至今5年的钢琴教学经验，在多年的教学中累积了丰富的钢琴教学经验，懂得根据不同特点进行相应教学，对学生严格要求（要求扎实的基本功和演奏上的细致严谨）深受家长的好评!

　　在19年金钟奖音乐比赛三等奖，18年获得全国青年教师才艺大赛钢琴组金奖。2020年获得教师聂耳杯钢琴组特等奖和肖邦国际比赛二等奖，至今获得各类比赛指导教师奖.景秋艳钢琴教师：毕业于云南师范大学音乐与教育学院音乐表演系钢琴专业，在校期间参加了多场音乐会，并且开始了钢琴教学，至今已有11年的教学经验！在教学过程中，对待学生有爱但不乏严谨，因材施教，多年来深受学生的喜爱，得到家长的好评。曾在2014年第三届“东方之星”青年艺术交流艺术展演活动云南赛区中被授予指导教师奖；2015年在中韩国际大赛中被授予指导教师奖.

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　　电子琴它采用大规模集成电路，大多配置声音记忆存储器（波表）.用于存放各类乐器的真实声音波形并在演奏的时候输出。常用的电子琴有编曲键盘（带自动伴奏）和合成器（无自动伴奏）两大类，广义上的电子琴包括电子钢琴（数码钢琴，区别于电声钢琴），多使用五线谱，多为高低音双行记谱。有时也用中音谱和简谱、吉他谱。一般用于摇滚乐！古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。

　　有些钢琴的低音区还有比大字二组的A更低的若干琴键！这样宽广的音域，只有管风琴可与其相比，超出了任何其他乐器.音量变化幅度巨大！钢琴既可发出十分微弱，也可发出宏亮有力的强音，以及处于极弱极强两者之间的各个力度层次的声音。并且，这些不同的力度都是可以随钢琴家的感情弹出的，这又使钢琴胜过包括管风琴在内的所有单件乐器。理想的多声乐器！由于钢琴使用十二平均律，使音乐的转调、复调、和声获得的自由.钢琴家借助踏板的作用，用他们经过训练的双手，可以在钢琴上弹奏出无限丰富的纵向、立体组合!

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　　早期到近代也有过12弦、13弦、18弦、23弦、25弦等，不同地区的筝又有多种定弦法，筝的新种类还有“蝶式筝”“转调筝”等非洲鼓，是一个俗称，通常指的是来自西非的金贝鼓、坚贝鼓，是西非曼丁文化的代表性乐器.传统上是徒手演奏，主要有低、中、高三个音，而且需要和墩墩鼓配合，演奏与特定生活场景相关的鼓曲，来给舞者和歌手伴奏！葫芦丝，属簧管耦合振动类乐器，共有高、中、低音3种类型，常用的有D/E/F/G/A/B/等调!

　　电子琴是电声乐队的中坚力量，常用于独奏主旋律并伴以丰富的和声.还常作为独奏乐器出现，具有鲜明时代特色!但电子琴的局限性也十分明显：旋律与和声缺乏音量变化，过于协和、单一；在模仿各类管、弦乐器时，技法略显单调。电子琴的自动节奏部分，为老师给学生进行节奏感的教学提供了有利条件!古筝的统一规格为：63米，21弦!古筝的面板大多数采用河南兰考的桐木制造，框架为白松，筝首、尾、四周侧板有红木、老红木（缅酸枝）、金丝楠木、紫檀等名贵木材，古筝的音质取决于面板和琴弦，周边用料对古筝的音色略有改善，以老红木、紫檀、金丝楠木为佳!

乐器考级

　　意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利在1709年发明了钢琴.小提琴是一种弦乐器！总共有四根弦！弦和弓摩擦发出声音！小提琴琴身（共鸣箱）长约35厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成.面板常用云杉制作，质地较软；背板、侧板常用枫木、红木，质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。长笛是西洋管乐器，是以竹子制造的，和我国的笛子相似，后来改为以木质制作.19世纪中期，德国乐器改革家波姆(1794-1881)对长笛进行了改革，把音孔增加到16个，并安装了联动按键，使长笛成为十二平均律乐器，变得很容易演奏.

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