俗话说得好,高考三分看报七分看考,这句话或许有一定夸大的成分,但是我们可以看出,高考填报志愿的重要性!但是现在的家长却并没有在考前进行好好的准备,而是在考试之后匆匆忙忙地了解高考填报的相关事宜,然后匆匆忙忙地给孩子报志愿。最后的结果就是,孩子迷迷糊糊地上了一个自己也不了解的学校,迷迷糊糊地上了自己也不了解的一个专业,最后的好坏,最后是不适合自己,只有自己知道,“豪赌”的苦,也全是自己吃了。填报高考志愿可是人生中一件大事,因为志愿在一定程度上决定了今后的人生,所以填报志愿的准备工作是要做得足足的!
在有了初步的预期之后,你要做的是向一些学长学姐去了解这个专业的优劣,去了解这个专业的大学生活,去了解这个专业的就业去向!当然,这个了解并不是随便找个人就可以,你要问到自己相关专业的学长学姐或老师!因为很多人对专业是有误解的,例如很多人认为土木就是搬砖,建筑就是画图,这些误解,也会对你的专业选择,产生很大影响。专业的选择,一定慎之又慎!专业的选择,我认为是非常重要的。我建议大家先选择自己的喜欢,而不是看这个专业好不好就业,有没有很高的工资!
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大部分的学校,在大一结束的时候,都会有一个转专业的时间段。在这一个时间之前,你要做的,就是不断地提高自己的学分绩,不断地让自己变得更好,这样,在换专业的时候,你的选择才会更多!学分绩,在大学是一个很重要的学习指标,但是因为初入大学,大家都很随意,所以成绩变得靠前,也没有那么的困难,所以,付出一些自己的自由,给自己更多的选择,我认为是值得的!学长说:我常挂在嘴边的一句话,就是:“高考不只是考你的知识储备,也是在考察你的考前准备!
再比如考生目标是从事国际贸易方面的职业,想读国际贸易类的专业,那么上海、广东、北京肯定是不错的,最后才是重庆、成都等地的高校,这是经济环境使然.个人的性格特征是什么?比如2020年,笔者的一位学生,是一位非常开朗、敢说敢干的女生,她的目标是,即使去新疆读书,也不留在重庆,一定要去外面闯一闯!最后高考成绩出来后,她成功地走入了上海的东华大学!笔者的这个例子,想要说明的是,考生自己的性格特征,决定自己到底是远离父母比较好,还是留在父母身边不远的地方比较好。
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相信很多人在填报志愿时都会很迷茫,那么多学校,那么多专业真心不知道如何来选。要想解决这个问题,是需要先做好自我定位的!自我定位越准确,填报的志愿就越适合自己!了解自己的兴趣和特长选专业只选择自己感兴趣的还不够,还需要选择适合自己的、自己有这方面特长的.有人说我并没有特长,那就根据自己学科成绩来选,一般来说哪科成绩好,特长和优势就是哪里.明确了大致的专业方向,就可以有针对性地去选择那些专业实力比较强的院校了!
各位考生,考完后高考并没有结束,补几天觉后,这些事情还是需要多考虑考虑的!还有60多天,2021年全国高考即将来临,有准备的家长已经开始了高考志愿填报的大量准备工作,很多家长面临着这样一个问题:高考志愿填报,是选本省市范围内的高校好呢?还是选择省外的高校好呢?如果学生与家长能接受,在地域条件与本地相当甚至要强的地方,可选学校层次比本地学校层次要高的时候,特别对于男生来说,能去外地上学,就一定不要留在本地。
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高考志愿填报系统不简单 高考志愿填报是一个庞大的系统,每年有近900万考生,因此,高考志愿填报并不是一件简单的事,家长和考生所面对的,是一个庞大而复杂的填报系统,如果不提前做好准备,或有专人指导,很难单凭分数做出良好选择。 大学与专业选择的重要性 从应届毕业生自身因素来看,除了缺乏工作经验外,许多求职的学生觉得自己找不到工作的主要原因,是所学专业和目标职业不能匹配。
这一现状反映出专业和职业之间关系密切,同时也反映出学生在高考专业选择上存在着一定的问题。 高考志愿填报和专业选择是一项专业性非常强的工作,因此高中毕业生选择专业时容易出现许多困惑和问题。专业选择不当,会直接影响学生在大学阶段的学习状态,轻者产生厌学情绪,重者调换专业甚至退学。
学生如何选择专业?选择专业应该考虑哪些因素?怎样的专业才是自己*适合的专业?目前,在志愿填报和专业选择的问题上,学生和家长普遍显得不够专业和理性,教师也难以提供科学的指导和帮助。 志愿填报时要有职业规划意识 据权威部门调查显示,有42。
1%的大学生对所学专业不满意;如果可以重新选择专业,有65。5%的大学生表示将另选专业。现在高中生普遍自我目标缺失,绝大多数学生在高考之前,学习的一*目的就是上名校、读热门专业,实现父母和老师的愿望,唯独没有考虑自己的个体需要。 对自己的兴趣、个性、价值观和能力特点了解不够,对未来所学专业及职业特点不清楚,造成以后大学学习、就业乃至整个人生职业的发展都存在一定程度的障碍。
高中生职业生涯规划的作用并不仅仅是帮助高中生科学合理地选择文理科及填报合适的高考志愿,更重要的是帮助他们思考自己的未来,如我想成为怎样的人,我想要过怎样的生活,我究竟该往何处去等,让他们有机会想象“未来的我”。