填报高考志愿

高考志愿填报，是优先选高校还是选专业，是一个历史很悠久的纠结，长期以来一直存在有争议。新高考时代，很多考生家长纠结高考志愿是优先选高校还是选专业的问题。新高考的志愿填报大多数地区实施的是院校专业组，还有专业加院校的方式。是以专业为逻辑的导向，引导考生以专业兴趣为主要参考标准填报高考志愿。高考志愿填报心理诉求，长期以来一直是院校为逻辑的方式。即分数在占据一定优势的情况下，宁愿选择高一梯度高校被调剂的专业，也不愿填报低一梯度的高校的优势专业。这种填报方式有一定的合理性。高一梯度的高校携带着必然光环，毕业于哪所学校这种光环会伴随人的一生。高校与高校之间的不同，不在专业，而在长期的培养模式。即使是同一个专业，不同高校的毕业生质量是不同的。同一个专业，不同水平教授授课、是否有国家重点实验室，以及该专业的学科实力、高校所处的区域等因素，都会让该专业的人才培养产生差异。新高考重要的引导作用，就是引导学生在基础教育阶段产生对某些学科的兴趣。长期垄断高考志愿填报的院校优先的方式，对新高考专业兴趣为导向作用发生矛盾。专业为逻辑填报高考志愿的引导方式是科学、合理的。的确，每年都有考生由于专业不适应，大学期间痛不欲生。每年都会有考生在分数占优势的前提下，选择了一所高一梯度的高校，被调剂到自己一无所知的专业就读，逐渐厌学。虽然高校允许转专业，但很多高校设置的条件比较高，难度比较大。但问题在于，高中生对高校的专业并没有深入的了解，即使评选出再多的本科专业，对高考志愿填报也无法起到主流的参考作用。在高等教育领域，学科、学科门类、专业类、专业的含义是不同的。学科的含义相对复杂，是指学术的分类和界定。学科是专业发展的基础；学科门类区分度相对清晰，是13个学科门类，哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。每个学科门类包含若干个一级学科，一级学科又包括若干二级学科，二级学科包含专业；专业类区分度更为清晰，目前有全国高校有92个专业类，例如机械工程类、工商管理类等；目前高校录取基本都是按大类招生。新高考地区院校专业组按科目选考设置志愿模式，例如某高校2020在北京招生，选考物理，招生有两个大类，分别是电子信息类，有18个专业，计算机类有11个专业；专业是考生被录取后学习的具体专业，目前有700余个。高校按大类招生，一般大一不分专业，大二阶段开始分专业。新高考地区院校专业组招生模式，按专业类填报，是有专业的，北京的政策是，调剂是在专业组内调剂，专业不是任选的。考生理解学科、学科门类、专业类、专业的含义是完全不可能的。大范围了解高校的本科专业，也是不可能。这需要高校和中学协同，把高校的专业知识逐步在高中阶段普及，这需要一个漫长的过程。所以，是优先选高校还是选专业要因人而异。如果考生对高校的专业一无所知，建议还是以院校为逻辑；如果考生对高校的专业有所了解，尤其是对某一个学科、专业类、专业有兴趣，高考志愿填报时以专业优先的原则。

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