教育基础设施是发展需要教育事业的基础物质资源，是教育事业发展的重要支持条件。教学基础设置主要包括教学环境、教学设备和教学资源三个方面!其中，教学环境是教学事业发展的积极发展氛围支撑，教学设备是教学事业发展的重要物质支撑，而教学资源是确保教学活动开展的知识内容支撑教育事业的发展关系到中国百年树人大计，一直以来党和国家重视教育事业的发展问题，积极支持教育基础设施建设的发展，使中国教育基础达到基本供给需求水平!

　　二是分析学员在学习具体环节的心理过程、特点及其障碍，以便在教学实施过程中更好地执行教学要求!方法论分析法.以物理学发展史料为线索，运用物理学发展中的基本研究方法比较分析和挖掘，总结教材中的方法论要素。物理方法论因素有常规和非常规两个方面，常规的有观察实验、逻辑思维和教学方法等，非常规有直觉、猜想（假设）、灵感等！以上三种是教材分析中常用的方法，另外，从教材的整体和综合性方面来看，从需要结构论分析法的反馈信息和新的研究成果来看，也需要信息论文分析法。

　　在新时期的发展背景下，社会各界非常重视教育现代化的建设和发展，但教育现代化的建设和发展也需要教育基础设施的重要支持!通过加强和完善教育基础设施，可以为现代教育的实现提供稳定稳定的支持，良好的基础当然具有更好的发展空间，对教育事业的完善和提高起着积极的促进作用改善教育整体环境水平，为学生创造优良的学习空间。教育基础设施与教育环境密切相关，教育基础设施的强化和完善，对当前教育整体环境水平的改善和提高有积极的影响作用，有效改善学生们的学习环境，对学生们的学习效果的提高也有积极的促进作用巩固我国教育发展基础，培养更积极的社会发展人才.

　　因此，教材分析的方法应该说是多方面的，但知识结构分析法是基本的分析方法！掌握多种教材分析方法，有利于广泛的角度，深入分析教材。新的课程标准的实施给教师的教学提出了更多的要求，因此，为了成功地实施教学、完成教学任务，从而实现教学目标，达成教育目的，教师需对教材进行而深刻的分析，而掌握教材分析的主要方法、弄清教材分析的关键步骤又是教材分析得以顺利进行的前提！教材是什么？我们今天一起来分析教材的含义。首先，教材分析不是对事件的狭义教材内容的分析，而是基于学生的发展和学校社会背景的整体分析。

　　教材分析和教法研究的过程是教师教育工作的重要内容，也是教师进行教育研究的主要方法，该过程可以充分体现教师教育能力和创造性劳动！因此，教材分析的过程是教师不断提高业务素质，加深对教育理论的理解，对提高教育质量、提高教师本身素质有非常重要的意义！教材分析的步骤1．仔细研读课程标准课标是学科教学的指导性文件，是编写教材和进行教学的依据！它详细规定了课程的性质、任务、教学目的等！因此，在分析教材时，必须以课程为基础，以课程为目的。

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　　党的十九大召开后，提出了立德树人的重要教育理念，重申了教育建设的发展问题.但是，要想推动新时期教育事业的积极发展，强化和完善教育基础设施建设具有深远影响意义，主要体现在以下几方面！引导我国教育事业规范化发展，提高教育实践活动水平.对于教育基础设施的完善和强化，可以充分唤醒人们对于教育基础设施建设发展的重视程度，从而逐步引导我国教育事业向着规范化、标准化水平所前进发展，为教育事业的发展提供一个专业的环境氛围，这对于教育实践活动水平的提升与发展具有积极的影响与推动作用努力实现教育现代化发展，推进教育事业的完善和提高.

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