必要时家属可在鼓起的面颊部用手指给予一定压力，以增强训练的效果！(2)让病人皱鼻子，家属把食指放在病人鼻子两侧帮助运动!熟练后，应在其他部位保持不动的情况下做快速皱鼻运动o(3)家属可以用冰块或用电动牙刷背面刺激病人的口唇和颊部，从侧面向中间运动。振动和冰块摩擦刺激，可以增强感觉并有助于面颊部张力的正常化.什么是肩手综合征？肩手综合征是脑卒中后常见的并发症.常出现患者肩关节及手部肿痛、活动受限或伴有皮色改变!

　　(3)肩吊带的应用：早期应适当应用肩吊带，以防止肩关节脱位，并应防止肩关节的过度牵拉!(4)运动疗法：患手做主动和被动运动，治疗师对关节做被动活动，或者患者自己利用健手握住患手做患侧上肢的上牵运动及手指腕关节的屈曲背伸运动可防止出现关节活动受限，有利于患肢的血液回流o(5)其他辅助疗法!从早期房间的布置，对病人的各种治疗、护理都应该强调这一点，以此随时唤起病人对患侧的注意：另外还可采取以下训l练方法加以纠正！

林州肢体康复中心电话

　　怎么帮助病人练习屈踝？病人仰卧，患侧足支撑在床上，家属用一只手向下压其踝关节，同时用另一只手将病人的足和足趾提至充分背屈并外翻位。怎样帮助病人进行患腿的负重练习？(1)帮助病人用患腿站立，骨盆呈水平位，将健足放在患腿前面，与患足成直角！(2)病人健足放到患腿足跟后面，并与之成直角！(3)家属用双手控制好病人骨盆，病人患腿负重，并防止膝关节过伸，让病人健腿的脚划八字!(4)家属用大腿内侧夹住病人患腿膝部(家属面对病人坐在椅子上)，用一手帮助病人伸髋，另一手控制患侧躯干。

　　(1)在病人面前放置一涂有颜色苹果图形的卡片，将一个忽略侧未涂颜色的相同大小的苹果图形卡片给病人，让其参照出示的图片涂完剩下的部分。(2)在忽略侧书本的始端放置一把尺子，让病人找到尺子之后再开始书写!(3)向病人的忽略侧提供触觉，如拍打、按摩、冷刺激等!(4)将病人急需的物品有意放在其忽略的一侧，让病人用另一侧手越过中线拿取!(5)让病人向健侧翻身，并鼓励其用病侧上肢或下肢向前探伸，必要时可由健肢协助!

　　不良的：髋伸得太直，背部滑出椅子靠背!或者髋部太屈，上身倒向前方；或者左右不对称，重心在一侧!不会坐的孩子需要更多的支撑，用椅子帮她保持良好的，使她更好地运用双手。学习坐位的同时也要练习站立!具备什么能力才能保证儿童移动和行走？人类移动是在各种运动功能的配合下，有节奏的完成的.如果缺少基础能力，四肢爬姿势异常，行走时也会出现奇怪的步态！因此要理解下述三种能力：在姿势调节能力：受强力推动倾斜时，会瞬间用手支撑，防止头、脸、受伤，发挥保护作用.

　　正确的姿势是肘关节自然伸展，放于前面的桌子上，手指伸展，手心朝下放于桌面上.怎么帮助病人练习伸髋屈膝？病人仰卧，家属一手托在病人患足，让病人屈膝并将患肢放在床缘以下!此时病人已伸髋。然后家属再协助其将患足放回原位。以后可逐步过渡到病人主动练习！怎样帮助病人站立时患腿向前迈步？家属站在病人患侧后方，双手扶持其骨盆。病人躯干竖直位用健手扶住栏杆，重心移至健腿，膝关节轻度屈曲!家属扶持其患侧骨盆，帮助患侧骨盆向前下方运动，并防止患腿迈步时外旋.