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”他写了一篇以此为主题的文章并发表在英国医学期刊上。美国心理学会公布的精神疾病诊断准则手册(TheDiagnosticandStatisticalManual,简称DSM)在1980年对于过动症作了第一次的描述,并将它称之为“儿童期的过动反应异常!”之后相关学者经过多次修改后,“注意力缺陷过动症”这个名词终于产生,而它的症状以及诊断的规范也越来越明朗!第四版新的精神疾病诊断手册(DSM-Ⅳ)把ADHD分成三种不同的类型:分别有“注意力缺失”、“过动”、“注意力缺陷合并过动”!
公司是一家以医疗保健服务为主的企业,主打多动症,更多产品详详情请拨打电话:15210510584总 或到访山东省济南市市中区济微路125-7号。济南童康儿童医院儿科期待与您一起合作共赢,在追求低价格高效率,快速度的同时,更注重质量的保证,努力为客户做好每一件产品,做到在成长中求发展,始终保持一种尽善尽美的工作态度,满怀希望和热情的朝着目标努力。
2!对家庭的危害:多动症孩子学习不仅成绩较差,还厌学、逃学,扰乱课堂秩序,因此常常被老师叫去批评,使家长又羞愧又恼火,回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育.有的高价请家庭教师,浪费大量时间也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪,影响家庭和睦!3!对学校的危害:在学校里,多动症孩子经常扰乱课堂秩序,打架斗殴,破坏,成绩低下,学校很难管束!医院地址:济南市市中区济微路125-7号多动症的病因、表现及诊断如此复杂,当然治疗时也需要综合治疗!
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另外,继发或共患破坏性行为障碍及情绪障碍的危险性也提高,成年期物质依赖、人格障碍和违法的风险亦可能增加!对被诊断为小儿多动症的患儿如果不尽早治疗,在成人期可能出现人格障碍甚至违法等行为,对患者学业、职业和社会生活等方面产生广泛而消极的影响!很多心理学家都认为单纯的药物并不能完全解决孩子的问题,相应的治疗是必要的。通过治疗帮助孩子解决不善于结交朋友的问题、缺乏自信心的问题,还可以加强孩子的组织能力.由于多动症往往会影响到整个家庭,所以让多动症孩子和他的父母或其他家庭成员一起配合治疗是很有必要的!
疾病原因:目前病因尚未明确,缺陷多动障碍具有家族聚集现象,多数学者认为该病是多基因遗传病.受到遗传、环境、大脑发育异常、社会心理因素等多重因素的影响.疾病危害:1.对孩子的危害:轻微多动症在学习上不能专心,不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束,被人歧视!重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难以读完小学及初中.在行为上惹是生非,干扰他人。随着年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎,甚至走上违法的道路。
合理选择治疗方法和是非常必要的.目前治疗方法主要有药物治疗、心理行为治疗、家庭治疗,脑电生物反馈治疗等,其中药物治疗是有必要的.研究认为,药物治疗为主,同时合并心理行为治疗、家庭治疗或脑电生物反馈治疗是好的策略!多动症多呈慢性过程,症状持续多年,甚至终身存在!约70%的患儿症状会持续到青春期,30%的患儿症状会持续终身!更甚的是,因为孩童时期的忽略,会导致成人无论在工作表现、日常生活或人际关系的互动上产生困扰,以至于陷入自信心不足、挫折、沮丧、不明的脾气暴躁,甚至产生忧郁症!
采用综合性缓解方法:1、针对父母进行教育和训练,主要内容有,给父母提供良好的支持性环境,学会解决家庭问题的技巧,学会与孩子共同制定明确的奖惩协定,有效避免与孩子之间的矛盾和冲突,掌握如何使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为,使用惩罚方式消除孩子的不良行为。2、心理缓解,主要有行为缓解和认知行为缓解两种方式,使患者学会适当的社交技能,用新的有效的行为来代替不适当的行为模式;让患者学习如何去解决问题,预先估计自己的行为所带来的后果,克制自己的冲动行为,识别自己的行为是否恰当,选择恰当的行为方式。3、学校教育,多动症患者应当被列为特殊教育的对象,根据患者特点进行教育,避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法,提高患者的自信心和自觉性,恰当中断患者的不良行为。4、药物缓解,药物可改善注意缺陷,降低活动水平,提高学习成绩,改善患者与家庭成员的关系,但须到正规医院进行系统化、综合性缓解。