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多动症
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- 产品名称：多动症自测40题_儿童多动症症状相关-济南童康儿童医院儿科
- 产品价格：面议
- 产品数量：1
- 保质/修期：10
- 保质/修期单位：年
- 更新日期：2021-03-29
产品说明
另外，继发或共患破坏性行为障碍及情绪障碍的危险性也提高，成年期物质依赖、人格障碍和违法的风险亦可能增加！对被诊断为小儿多动症的患儿如果不尽早治疗，在成人期可能出现人格障碍甚至违法等行为，对患者学业、职业和社会生活等方面产生广泛而消极的影响。很多心理学家都认为单纯的药物并不能完全解决孩子的问题，相应的治疗是必要的.通过治疗帮助孩子解决不善于结交朋友的问题、缺乏自信心的问题，还可以加强孩子的组织能力。由于多动症往往会影响到整个家庭，所以让多动症孩子和他的父母或其他家庭成员一起配合治疗是很有必要的！
合理选择治疗方法和是非常必要的.目前治疗方法主要有药物治疗、心理行为治疗、家庭治疗，脑电生物反馈治疗等，其中药物治疗是有必要的.研究认为，药物治疗为主，同时合并心理行为治疗、家庭治疗或脑电生物反馈治疗是好的策略！多动症多呈慢性过程，症状持续多年，甚至终身存在。约70%的患儿症状会持续到青春期，30%的患儿症状会持续终身.更甚的是，因为孩童时期的忽略，会导致成人无论在工作表现、日常生活或人际关系的互动上产生困扰，以至于陷入自信心不足、挫折、沮丧、不明的脾气暴躁，甚至产生忧郁症.
我们推荐多动症自测40题
疾病原因：目前病因尚未明确,缺陷多动障碍具有家族聚集现象,多数学者认为该病是多基因遗传病.受到遗传、环境、大脑发育异常、社会心理因素等多重因素的影响.疾病危害：1!对孩子的危害：轻微多动症在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视!重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中.在行为上惹是生非，干扰他人.随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎，甚至走上违法的道路。
多动症自测40题
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注意力不集中_品质保证医疗保健服务-济南童康儿童医院儿科
在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和过动/冲动各有9种症状,符合6种以上的症状就可以确认诊断!同时,每一个症状都必须在一个以上的环境中发生，比如说：在学校与在家里.其它条件包括必须在7岁以前就观察到相关症状，且没有其它的心理因素导致.使用核磁共振（MRI）与功能性扫描（FMRI，可分析脑部血流量）可帮助我们了解ADHD患者，和一般人脑部结构与功能性的相异处!目前一致的资料是小脑中间（小脑蚓部，位于脑后下端）及脑部中间区域（包括部分脑干）的大小缩减!
专家提醒：家长首先应注意改善和孩子的关系，多站在孩子的角度着想，不可苛求孩子，帮助他们建立自信心，千万不要根据自己的想法为孩子制定一个过高的期望，超出他们的能力范围！治疗过程中要先设定目标，视线里之后再设定新的目标，从坐得住开始，到孩子学习成绩有所改善。家长还需要与医生、学校保持沟通，及时反馈孩子的治疗信息.少儿多动在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍英文的简称叫ADHD多动症是中心儿童和青少年期间比较普遍病情的心理障碍之一!
”他写了一篇以此为主题的文章并发表在英国医学期刊上！美国心理学会公布的精神疾病诊断准则手册（TheDiagnosticandStatisticalManual,简称DSM）在1980年对于过动症作了第一次的描述，并将它称之为“儿童期的过动反应异常。”之后相关学者经过多次修改后，“注意力缺陷过动症”这个名词终于产生，而它的症状以及诊断的规范也越来越明朗!第四版新的精神疾病诊断手册（DSM-Ⅳ）把ADHD分成三种不同的类型：分别有“注意力缺失”、“过动”、“注意力缺陷合并过动”.
疾病名称：多动症疾病简介：儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合症,是一种常见的儿童行为异常疾病.这类患儿的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷!主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。疾病症状：临床表现以注意力不集中、注意持续时间短暂、活动过多和情绪冲动为主，患儿的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，可造成患者的学业困难和人际关系不良。
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宝宝多动症是怎么回事?
预防多动有招数 问：很怕生多动症孩子，该如何预防多动症？ 答：（1）要提倡婚前检查，避免近亲结婚；选择配偶时要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。（2）适龄结婚，切勿早婚、早孕，也勿过于晚婚、晚孕，避免婴儿先天不足；有计划地优生优育。
（3）为了避免产伤、减少脑损伤的机会，应自然顺产，因为临床中发现多动症患儿中剖腹产者所占比例较高。（4）孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤及物理因素的影响。（5）创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松愉快的环境中度过童年，要因材施教，切勿盲目望子成龙。
（6）注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食；保证充足的睡眠时间。（7）尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。 课堂走神多动症作祟 问：我的女儿今年10岁，平常性格文静内向，不爱说话，据老师反映，每当课堂上她被提问时，竟连问什么问题都不知道，参加集体活动时也时常走神。
我曾经带她看过心理医生，被确诊为儿童多动症。但我还是想不通，我女儿根本就不爱多动，怎么会有多动症呢？ 答：儿童多动症实际上是指多动注意障碍，自控能力差是多动症儿童的核心问题。患儿约有1／4并没有活动过多的症状。这些孩子平时并不多动，甚至看上去挺安静，没有过多的小动作，但注意力不能集中。
因此，你的女儿被诊断为多动症是完全可能的。 在课堂上，也许她看着老师似乎在听讲，而实际上却全然没有听进去；做作业时可以长时间将书本摊在桌上，看上去是在做作业，但效率很低而且粗心大意、错误百出；即便是在做游戏时，他们也常常心不在焉。这样的孩子一般性格较内向、固执、不灵活，而且容易冲动。
因此，应逐步培养你女儿集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可将其安排在教室的*排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。 孩子爱玩是多动症吗 问：孩子在幼儿园喜欢活动，玩东西，老师说他是多动症。
请问专家，有依据吗？ 答：淘气与儿童多动症是两种不同的概念。前者是指正常儿童的顽皮现象，后者则属异常的行为障碍。从医学角度看，儿童的生理特点是：身体和心理发育都很迅速，但还不成熟，所以他们幼稚、天真活泼、精力充沛，似乎有使不完的精力，对外界的一切事物他们倍感新鲜。
因此，老师这样随便判断是不准确的。 多动症到底怎么回事 问：经常听别人提到“多动症”这个词，该病症的真实状态是什么样子? 答：儿童多动症第指大脑无明显实质性损害、智力正常或接近正常、或高于正常的儿童，因有轻微脑功能障碍而有不同程度的学习困难或等待为障碍。
突出表现为自我控制力差、注意力不集中、多动、情绪冲动、任性等，还可有知觉、认识、语言或协调动作等障碍。比较准确的名称为注意缺陷障碍伴多动。其他的可能有轻微脑功能障碍、多动儿童、统合失调等。国内统计发病率为3-12%，男女之比为1。5:1。 日常细节可查多动症 孩子多动症主要表现在以下方面： 1。
学习、做事时不注意细节，常出现粗心大意的错误。 2。在学习、做事或玩的时候很难保持注意力集中（7-10岁注意力集中不足20分钟，10-12岁不足25分钟，12岁以上不足30分钟） 3。别人对他讲话时常常好像没在听或没听见。 4。
做作业或完成任务时常虎头蛇尾，不能始终按要求做事 5。很难组织好分配给他的任务或活动。 6。不愿意做需要持续用脑的事情。 7。经常把学习、生活必需的东西弄丢。 8。容易因外界刺激分心。 9。常忘记任务。 10。
坐不住，手脚动作多或身体扭来扭去。 11。在教室或其它需要静坐的场合经常离开座位。 12。常在不该动的场合乱跑（中学生有主观上坐不住的感觉）。 13。在休闲活动中很难保持安静。 14。经常忙忙碌碌，精力充沛。 15。
常说话过多。 16。常在问题没说完时抢答。 17。难按顺序等候。 18。经常打扰别人。 。
（3）为了避免产伤、减少脑损伤的机会，应自然顺产，因为临床中发现多动症患儿中剖腹产者所占比例较高。（4）孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤及物理因素的影响。（5）创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松愉快的环境中度过童年，要因材施教，切勿盲目望子成龙。
（6）注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食；保证充足的睡眠时间。（7）尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。 课堂走神多动症作祟 问：我的女儿今年10岁，平常性格文静内向，不爱说话，据老师反映，每当课堂上她被提问时，竟连问什么问题都不知道，参加集体活动时也时常走神。
我曾经带她看过心理医生，被确诊为儿童多动症。但我还是想不通，我女儿根本就不爱多动，怎么会有多动症呢？ 答：儿童多动症实际上是指多动注意障碍，自控能力差是多动症儿童的核心问题。患儿约有1／4并没有活动过多的症状。这些孩子平时并不多动，甚至看上去挺安静，没有过多的小动作，但注意力不能集中。
因此，你的女儿被诊断为多动症是完全可能的。 在课堂上，也许她看着老师似乎在听讲，而实际上却全然没有听进去；做作业时可以长时间将书本摊在桌上，看上去是在做作业，但效率很低而且粗心大意、错误百出；即便是在做游戏时，他们也常常心不在焉。这样的孩子一般性格较内向、固执、不灵活，而且容易冲动。
因此，应逐步培养你女儿集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可将其安排在教室的*排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。 孩子爱玩是多动症吗 问：孩子在幼儿园喜欢活动，玩东西，老师说他是多动症。
请问专家，有依据吗？ 答：淘气与儿童多动症是两种不同的概念。前者是指正常儿童的顽皮现象，后者则属异常的行为障碍。从医学角度看，儿童的生理特点是：身体和心理发育都很迅速，但还不成熟，所以他们幼稚、天真活泼、精力充沛，似乎有使不完的精力，对外界的一切事物他们倍感新鲜。
因此，老师这样随便判断是不准确的。 多动症到底怎么回事 问：经常听别人提到“多动症”这个词，该病症的真实状态是什么样子? 答：儿童多动症第指大脑无明显实质性损害、智力正常或接近正常、或高于正常的儿童，因有轻微脑功能障碍而有不同程度的学习困难或等待为障碍。
突出表现为自我控制力差、注意力不集中、多动、情绪冲动、任性等，还可有知觉、认识、语言或协调动作等障碍。比较准确的名称为注意缺陷障碍伴多动。其他的可能有轻微脑功能障碍、多动儿童、统合失调等。国内统计发病率为3-12%，男女之比为1。5:1。 日常细节可查多动症 孩子多动症主要表现在以下方面： 1。
学习、做事时不注意细节，常出现粗心大意的错误。 2。在学习、做事或玩的时候很难保持注意力集中（7-10岁注意力集中不足20分钟，10-12岁不足25分钟，12岁以上不足30分钟） 3。别人对他讲话时常常好像没在听或没听见。 4。
做作业或完成任务时常虎头蛇尾，不能始终按要求做事 5。很难组织好分配给他的任务或活动。 6。不愿意做需要持续用脑的事情。 7。经常把学习、生活必需的东西弄丢。 8。容易因外界刺激分心。 9。常忘记任务。 10。
坐不住，手脚动作多或身体扭来扭去。 11。在教室或其它需要静坐的场合经常离开座位。 12。常在不该动的场合乱跑（中学生有主观上坐不住的感觉）。 13。在休闲活动中很难保持安静。 14。经常忙忙碌碌，精力充沛。 15。
常说话过多。 16。常在问题没说完时抢答。 17。难按顺序等候。 18。经常打扰别人。 。
根据《中药、天然药物注射剂研究基本技术要求》，经过严格的风险效益评估，批准了2个物质基础相对明确，质量可控程度较高的有效部位中药注射剂生产。批准的其他中药新药还包括：消化系统疾病的症状改善用药（缬草提取物胶囊、连苏胶囊等）、骨性关节炎和类风湿改善症状用药（丹参通络膏等）、小儿遗尿（小儿益麻颗粒）、多动症（小儿黄龙颗粒）、前列腺炎（丹益片等）、前列腺增生（灵泽片）等症状改善用药，感冒（荆感胶囊）等病毒感染为主的自限性疾病等。
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