我们不妨在没有危险伤害的情况下，放手让儿童自己去活动，让他们在尝试中吸取教训、经验，品味独立思考、解决问题的乐趣！即使成人想帮助他们，也不要以指导、命令的口吻说话，而要以提醒、探讨等谦和的方式，这样孩子更容易接受!幼儿也是一个完整的人，有着自己独立心理及行为方式，我们作为家长给孩子一定的自由空间，适当地学会“不理睬”，对幼儿的成长有益无害!第三、要培养儿童的爱心、同情心！幼儿的叛逆性行为很多时候表现为破坏性、挑斗性！

　　人有三个叛逆期，2～3岁时出现的叛逆行为是人生一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；7～9岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12～18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家常见熟知的“青春叛逆期”。不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同!“宝宝叛逆期”：2～3岁左右；“儿童叛逆期”：7～9岁左右（儿童在这个时期常常被恼火和不理解的父母不合理地打、骂）；“青春叛逆期”：12～18岁左右（如果控制的不好，则“坑爹”的事情常常在这个时期发生）；处于“宝宝叛逆期”的孩子，其心理是以自我为中心，喜欢做一些夸张行为引起别人的注意，以做对抗性行为为快乐；这个时候的孩子突然觉得自己长大了，像个大人，所以什么事情喜欢亲力亲为不喜欢别人帮助他完成.

　　”我想订一套淡黄色的茶几、餐桌组合，孩子爸又嫌弃了：“颜色太俗了，跟幼儿园似得，哪有个家的样子……”最后我真的是上火了：“这也不行，那也不行，就你眼光好，你自己挑吧！”说完我就气呼呼地走了。所以你看，连我们自己有时候都受不了别人的否定，更何况孩子呢！我们跟孩子交流时，总是喜欢使用负面语言：“你不要干这，你不要干那.”虽然我们的目的是好的，是为了帮孩子改掉坏毛病，但是我们的话语传达给孩子的，却是否定和不信任，如同跟孩子说：“你不行，你不对，你做不好！

　　1、谁都不喜欢被否定在每个人的心理成长过程中，都会产生“自我价值保护倾向”，更愿意接纳喜欢自己、支持自己的人，排斥那些对自己不利的人。大人都是这样，更别说孩子了.记得前些年我家装修的时候，我跟孩子爸去挑家具，一天下来生了满肚子气！我看中了一套米色的皮沙发，孩子爸说：“米色太不够庄重了!再说皮沙发也不如布的舒服，还不结实！其实，棕色实木的挺不错。”我想挑一个推拉门的衣橱，孩子爸说：“推拉门不结实，而且用起来其实没有对开门的方便。

青少年叛逆不听话咋整

　　否则会给孩子的身心发展投下阴影。第二、要适当采取“不理睬”的态度.当孩子没有道理而又不能满足他们时，我们可以采取暂时不理睬的方法，让孩子闹、让孩子自讨没趣，等孩子情绪好转，能听讲道理的时候，再慢慢来进行教育！这种方法反复几次，孩子自然知道哭闹、不满也无法满足自己的不合理要求，同时在教育过程中，要让孩子明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求。“不理睬”是一种教育艺术，当今幼儿的独立性越来越强，他们不愿成人过多的参与自己的活动，束缚自己的行为，否则就会经常对成人表示不满或产生反抗心理！