线上教育

“停课不停学”中被落下的幼儿园，离线上教育有多远？突发的疫情，给在线教育的发展按下了快进键，“停课不停学”的号召在大中小学纷纷落地，传统的线下教育一夜之间转到线上，欣慰、赞扬、吐槽、质疑，种种声音的表达，也为这些学段的在线教育提供了宝贵的“用户反馈”。然而，停课不停学火热推进，幼儿园却在一开始就已被“移出群聊”。可以理解，承载着保育功能的幼儿园，注定无法将这一部分的服务转至线上，但幼儿园教育是否完全不能在线化？学前教育研究者已经讨论了许久教育信息化与幼儿教育如何结合，实践者也早已推出种类丰富的在线幼教产品和服务，幼儿园和在线化之间的距离有多远，在求解这些问题的过程中，或许能看到一些答.案。疫情下的思考：幼儿园需要线上教育吗？在任何教育阶段，线上教育都无法完全取代线下教育，幼儿园更是如此，但也不能因此就拒绝考虑线上教育的必要性。与其他教育阶段只需要关注孩子的学习过程不同的是，幼儿园探索线上教育时，需要面对的是家长和孩子两个不同的群体。虽然不能上网课，很多幼儿园在疫情期间还是积极探索如何将部分园所服务转到线上，其中，在家长社群内进行亲子教育计划/方案分享，以及由幼儿教师录播课程在线上平台播放是主要的方式，前者的主要受众群体是家长，后者则是孩子。这些固然是迫于特殊时期需求所采取的新尝试，但也带来了值得思考的新问题。

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