师生关系的影响。有的教师对优生和厌学学生存在着不同的教育价值观!客观上造成了学生的学习机会的不均等!厌学学生上课发言的机会明显少于成绩好的学生;教师对厌学学生只要求他们不破坏纪律,不影响别人就行!教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断,使他们失去了进一步学习的兴趣、信心和动力。受到不良社会风气的影响.不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响.如社会上“一切向钱看”的赚钱思想;一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的中学生也产生了消极影响。
家庭是社会的细胞,家长是孩子的教师!家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系!当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时,我们做家长的应该首先考虑自己的教育方法是否有问题,而不应当指责孩子怎么不如别人的孩子有出息。一个人的心理特征和行为品质的形成受两方面因素的影响,一个是遗传,一个是环境。对一个小孩子来说,父母集中了这两种因素的影响.从遗传方面来说,父母知道夫妻双方个性上的不足,在培养孩子时应努力加以矫正;从环境的角度讲,父母应该创造良好的家庭气氛,在家庭里给孩子的积极行为以奖赏,让孩子知道怎样做是对的!
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有的父母自身生活态度消极,整天吃喝玩乐,无所事事,无所追求,会影响到子女的人生观和价值观的形成,最后得过且过,做一天和尚撞天钟,进而导致厌学.现有学校教育体制的影响。上级教育主管部门对学校教育质量的评估往往是以升学率为主要依据,在这种形势下,学校也只好以追求升学率为主要目标!这样的教育很难做到面向全体学生的素质教育,,更难做到针对厌学学生的特点进行教育!伴随着学习时间加长,考试次数增加,作业量加大等因素,加剧了学生学习成绩上的分化,使一部分学生不断产生新的学习困难,导致更加厌学!
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这部分学生大多数学习成绩不佳,学习被动,对学习感到乏味!他们感受不到学习带给自己的成就感和快乐,反而觉得学习是一件苦差事,但是迫于老师、家长的压力,不得不每天背着书包到学校混日子。家庭教育方式的偏颇。有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家,从而忽视了对子女的教育。只提供给子女足够的零花钱,对于孩子的成长关心不足,孩子得不到情感上的支持与温暖,而家长一味的用物质付出作为资本来要求孩子的学习成绩!这些孩子吃喝不愁,学习成绩却每况愈下,孩子的情感需求是得不到满足的,学习体验是不快乐的,容易造成孩子对学习产生厌恶情绪,甚至早恋行为的发生。
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青少年心理咨询是洛阳心理咨询研究会的主要业务之一,主要针对青少年注意力不集中、学习困难、考试焦虑、环境适应、行为矫正、叛逆、早恋、性心理困惑等!洛阳心理咨询研究会是以青少年心理咨询、婚姻情感咨询、心理咨询研究、培训为主的学术型机构,聚集心理咨询师、心理学讲师40余名,整合海内外心理咨询流派,以洛阳为中心、面向全国推广、发展、应用、交流、培训及相关公益活动的开展!自08年以来,从心理咨询师培训到心理咨询,从组织到个人,我们已成功的将心理咨询技术延伸到企业、校园等各个领域,培训出大批的心理咨询师,积累抑郁症、焦虑症、神经性厌食症等各类神经症及青少年心理、亲子关系、婚姻情感、职场压力等上千例成功案例。
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